讀書心得交流會主持人串詞(編輯修改稿)
2024-09-20 10:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活方向，教給你做人的道理。下面有請一年級部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書 豐富內(nèi)涵 》。 教育是一種等待的藝術(shù)，需要有滴水穿石的耐性，莫疑春歸無去處 靜待花開總有時 !請欣賞二年級組帶來《面朝大海 靜待花開 做一個幸福的引路人》。 蘇霍姆林斯基說過： “ 真正的教育智慧在于教師保護學生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，經(jīng)常激發(fā)他體驗學習快樂的愿望。 ” 學生是有個性的人，是情感的主體。他們的情感 表現(xiàn)是外界條件在人的主觀方面引起的體驗。三年級部給大家?guī)淼慕涣髦黝}是《成長課堂，創(chuàng)生智慧》，有請 ! 葉瀾教授認為 “ 只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對待工作的人，才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂 ” 。而 “ 這個創(chuàng)造的態(tài)度 ” 的靈感就要來源于讀書。有請四年級部的教師代表帶來的讀書交流《放飛思維、演繹智慧、分享課堂》。 沉浸在飄飄的書香，沉浸在暖暖的靜默，從遠古時代的，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂?shù)墓廨x，我們總能在經(jīng)典書籍中體會到 “ 漫卷云舒，洗滌情懷 ” 的快樂。有請五年級部的教師代表，他們的交流主題是《 荒漠到沃土的飛躍》。 “ 提高課堂教學效率的一個有效途徑是開課
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