端午節(jié)活動方案_(編輯修改稿)
2025-09-20 03:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、采訪調(diào)查有關(guān)人員、或親身體驗實踐。 三、活動過程： 實踐過程的指導(dǎo) 上網(wǎng)查找資料、去圖書館翻閱圖書以及問卷調(diào)查的方法學(xué)生基本掌握，教師只需提出一些活動要求。本次實踐活動的指導(dǎo)重點是：以小組為單位進(jìn)行采訪實踐活動。 要求學(xué)生明確采 訪的目的，按照預(yù)定的方案采訪有關(guān)人員，做好事前的準(zhǔn)備工作： a 確定采訪內(nèi)容，設(shè)計好采訪問題； b 確定采訪記錄形式； c 提前與被采訪的人預(yù)約時間； d小組內(nèi)分工合作，有需要地邀請指導(dǎo)老師或家長一起參加。 學(xué)生實踐活動具體情況： ⑴5 月 6 日學(xué)生到辦公室采訪會裹粽的老師 采訪的主要提綱：（端午節(jié)由來大探秘組） ① 端午節(jié)的由來是什么，聽說端午節(jié)是紀(jì)念詩人屈原的節(jié)日，怎么和屈原有關(guān)系呢。除了屈原說之外還有其他的傳說嗎。 ② 端午節(jié)有重五節(jié) ，端陽節(jié)之稱，還有其他的別稱嗎。 ⑵5 月 6 日學(xué)生到辦公室上網(wǎng)搜查關(guān)于端午節(jié)的傳說、相關(guān)視頻及端午節(jié)的別稱（袁哲宇教其他學(xué)生怎樣上網(wǎng)查找資料） 第 8 頁 共 15 頁 ⑶5 月 7日一組學(xué)生以問卷調(diào)查的方式調(diào)查學(xué)校部分學(xué)生關(guān)于端午節(jié)的知識，然后去學(xué)校圖書館翻閱圖書，查找關(guān)于端午節(jié)的美食，了解粽子的品種、形狀等。 ⑷5 月 10 日在學(xué)生家采訪學(xué)生胡曉聰?shù)哪棠? 采訪的主要提綱：（端午節(jié)活動大搜索組） ① 奶奶，您知道端午節(jié)的習(xí)俗嗎。您小時候是怎樣過端午節(jié)的啊。 ② 奶奶，您說的這些習(xí)俗，現(xiàn) 在怎么不見呢。大家也只是在端午節(jié)的時候 會吃粽子而已，以前的習(xí)俗難道人們忘記了不成。 ⑸5 月 11 日一組學(xué)生來到學(xué)生的鄰居家，學(xué)習(xí)包粽子，認(rèn)識葦葉，了解包粽子的方法與步驟，親手學(xué)包粽子。 ⑹5 月 13 日一組學(xué)生先去圖書室查找端午節(jié)的詩詞童謠，后回到教室內(nèi)舉行童謠賽，并制作端午節(jié)的手抄報。 ⑺5 月 14 日學(xué)生邀請美術(shù)老師在教師內(nèi)指導(dǎo)學(xué)做香囊，了解香囊的制作過程和制作材料，親手制作并在小組內(nèi)展覽。 第三階段階段小結(jié) 一、活動時間 ： 2 周 二、活動目標(biāo)。整理并完善資料，做好成果展示前的準(zhǔn)備工作。 第 9 頁 共 15 頁 三、活動過程： 各小組組員對本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結(jié)論。 學(xué)生對實踐活動過程進(jìn)行反思，做好查漏補(bǔ)缺的工作。 進(jìn)一步完善好子課題研究的活動方案。 各小組討論匯報展示的內(nèi)容和形式。 做好展示匯報時的人員分工，并認(rèn)真做好匯報展示的準(zhǔn)備工作。 第四階段成果匯報階段 一、活動具體目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)精神，以及學(xué)生的 組織、表達(dá)能力等。 培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑、深入探究問題的能力。 二、活動時間 ：一課時 三、活動過程： （一）談話導(dǎo)入明確標(biāo)準(zhǔn) 同學(xué)們，在過去的一個月中，我們共同進(jìn)行了《粽情飄香話端午》的研究性學(xué)習(xí)，今天是我們展示匯報的日子了。 下面我宣布?！遏涨轱h香話端午》實踐活動展示會現(xiàn)在開始。有請主持人。 第 10 頁 共 15 頁 （二）小組匯報展示成果 各組選出一名組長，組織匯報 第一小組：端午由來大探秘 學(xué)生在組長的組織下匯報 ：端午節(jié)的
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1