愛生學習心得體會范文(編輯修改稿)
2024-09-20 03:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都要通過兒童進行自我認知、自我建構、自我發(fā)展、自我完善來達到教育過程的主力和主人是學生而不是教師我們只不過是學生自主發(fā)展的服務者學習是生命生長的過程它是人自身的一種需要而不是外在壓力的結果。教育的一切行為都應該是為了滿足兒童的這種需要從而使他們內(nèi)在的生命力、使他們的潛能得到充沛的發(fā)揮。課堂上應該在給予學生充沛的前置性學習的經(jīng)驗基礎上放手讓學生去討論思辨能學會的自身學會不能學會的創(chuàng)造機會讓他學會真正實現(xiàn)教育是為了協(xié)助學生而不是限制學生。教師不做 “ 拉動學生的纖夫 ”繁重而痛苦而應該做 “ 生命的牧者 ” 。 二學生是天生的學習者而不 是一張白紙讓我們涂抹。這告訴我們一方面是學生對學習充溢了好奇欲望和發(fā)明欲另一方面在它生活的經(jīng)歷中積累了學習的資源和學習的能力而不是一
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