安全意識疲勞反思總結(jié)(編輯修改稿)
2025-09-20 01:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 背后的撤點并校的反思。 在 2024 年之前，我國采取一村一小學、一鄉(xiāng)一初中的辦學方式，農(nóng)村孩子完全可以就近入學，無須乘坐校車，當然也就不會有校車安全事故了。從上世紀九十年代以來，農(nóng)村偏遠地區(qū)學校學生人數(shù)逐年減少，綜合分析有以下三方面的原因：一是由于計劃生育政策和農(nóng)村青年的生育意愿變化引起新生兒的出生率下降，致使農(nóng)村生源減少 。二是隨著中國城市化進程的加快，越來越多的父母外出 務(wù)工，子女隨父母在城市就讀 。三是人們追求優(yōu)質(zhì)的教育資源，送子女進城上學。為了提高辦學效率，政府于2024 年提出撤點并校。這個政策的初衷有兩個：一是減少財政投入，提高辦學效率 。二是優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量。 那么在撤點并校之后是否達到了當初的預定目標了呢。在辦學效率方面，把原來分散的學生集中到一起，可以減少教師的數(shù)量、提高校舍的利用率，便于教育主管部門管理，政府明顯地節(jié)省了開支。然而從另一方面看，政府節(jié)省的開支卻轉(zhuǎn)嫁到了農(nóng)民 第 4 頁 共 6 頁 的身上。一個學生在交通費、住宿費、伙食費的開支上一年至少多出 1500 元。這 給本來就不富裕的農(nóng)民有增加了一些額外的負擔。農(nóng)村孩子之所以乘坐不安全的校車都是為了省錢。如果乘坐標準的校車、住進舒適的宿舍、吃上可口的飯菜，那么學生的生活費還會成倍上升。教育成本的上升將會引發(fā)更多貧困學生輟學。在提高教育質(zhì)量方面，撤點并?？梢愿鶕?jù)每位教師各自的特長安排合適的職位，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，使偏遠農(nóng)村的孩子也同樣接受等同于鎮(zhèn)上孩子的優(yōu)質(zhì)教育。從這個角度來說是可以提高教育質(zhì)量，促進教育公平。然而從另外一個角度來看效果卻大打折扣
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