安全伴我在校園,我把安全帶回家(編輯修改稿)
2024-09-20 01:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我兒時(shí)是在鄉(xiāng)下度過(guò)的， 父母總會(huì)因?yàn)樯习喽盐覀冞@些孩子交給爺爺奶奶看管，可是他們?cè)趺纯赡芄艿昧宋覀冄?.趁著他們午睡時(shí)偷偷的溜出去，跑到河邊去撈魚，每次都是平平安安地去，高高興興的回家，很尋常。直到上學(xué)后，我才真正意識(shí)到，? 生命 ? 和 ? 安全 ? 的關(guān)系 ? 不尋常 ? 。 ? 全體同學(xué)、老師，請(qǐng)馬上到操場(chǎng)集合 ? 廣播室里傳來(lái)一次又一次。我們排好隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)，看到主任的臉色很緊張，很容易讓人聯(lián)想到底發(fā)生了什么事兒。主人站在臺(tái)上，嚴(yán)肅地說(shuō)： ? 最近我先出現(xiàn)了學(xué)生溺水事件，情況緊急 ? 聽到這句話，周圍的空氣也變得緊張起來(lái)，沒(méi)想到居然這么嚴(yán)重。主任 把一切說(shuō)的都很詳細(xì)，尤其是安全措施方面。 當(dāng)天晚上，姑姑打電話來(lái)： ? 好不容易放假了，一家人出去撈魚，然后烤著吃，好不好。 ? 聽著就很享受，我痛快地答應(yīng)了。第二天，當(dāng)老師再次強(qiáng)調(diào)溺水事件，并告訴我們又發(fā)生了同樣的事件，我的心不由一驚，可又十分矛盾，到底去不去河邊玩呀。晚上大家都在打理野餐要用的東西，顯得格外興奮，我?guī)状斡?第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 又止，既不想打斷大家的美好心情，又不希望大家的生命受到威脅，唉，到底怎么辦 最后安全意識(shí)戰(zhàn)勝了愛玩的心，我吞吞吐吐、反反復(fù)復(fù)說(shuō)了一堆，其實(shí)歸根結(jié)底還是希望大家不要去了，大家都坐在沙 發(fā)上，一動(dòng)不動(dòng)地看著我，感覺很尷尬，顯然掃了大家興。我剛要開口解釋，我們家庭代表爺爺站了起來(lái)說(shuō)： ? 我看還是別去了，外頭那么熱，我身子骨弱，堅(jiān)持不了。大家在家好好聊聊吧。 ? 爺爺?shù)脑掞@然很管用，大家都假裝各做各個(gè)，我長(zhǎng)舒了一口氣。 現(xiàn)在 ? 安全 ?? 生命 ?? 家庭 ?? 學(xué)校 ? 在我的腦海中已經(jīng)被一根又長(zhǎng)又堅(jiān)韌的線緊緊地串在一起，讓我更深地體會(huì)到了它們之間密不可分的關(guān)系。 第四篇：安全伴我在校園，我把安全帶回家安全伴我在校園，我把安全帶回家 生命，就如同一朵花。 出生的生命，就像一枝 含苞欲放的花骨朵。時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接這精彩美麗的世界，他們將會(huì)給這個(gè)世界增添一份色彩，增添一點(diǎn)動(dòng)力，增添一個(gè)爛漫的、可愛的、無(wú)邪的笑容，讓世界充滿生機(jī)。 年老的生命，就一枝像即將凋謝的花朵。見證了一個(gè)時(shí)代的變化，經(jīng)歷了數(shù)個(gè)春秋，度過(guò)了一生中的每一個(gè)精彩時(shí)刻。他們是每一的變化的見證人，他們?cè)V說(shuō)著每一個(gè)難忘的時(shí)刻，他們雖 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 將成為殘枝敗葉，但卻依然美麗。所謂 ? 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 ? 。 而我們，正是一個(gè)強(qiáng)壯的生命，一枝盛開的花朵。我們將會(huì)去感悟生活，去感受生命的奇妙。我們可能會(huì)是一個(gè)新時(shí)代 的創(chuàng)立者，一個(gè)新社會(huì)的開拓人。我們會(huì)把生命的精彩體現(xiàn)得淋漓盡致，把活力帶給大家。 生命，像一個(gè)神話，像一個(gè)傳奇，像一個(gè)奇
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