簡單的周期(2)(編輯修改稿)
2024-12-30 15:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 猜測，猜測就一定正確嗎？還得驗證？還得有理由？能把你的解決過程畫在或?qū)懺诩埳蠁幔?[出示要求。 ] ① 提供足夠時空，先讓學(xué)生獨立思考， 用自己喜歡的方法試著解決； ② 待大多數(shù)學(xué)生形成初步的認(rèn)識之后，再組織學(xué)生在小組里交流。 [教師注意每個小組交流情況，發(fā)現(xiàn)不同的策略，幫助有困難的學(xué)生，作適當(dāng)調(diào)整。 ] 全班交流。 引導(dǎo)：同學(xué)們已經(jīng)在小組里交流了自己的想法，誰愿意把你們小組的意見介紹給全班同學(xué)？ [學(xué)生站在位置上口頭說，教師適時展示、寫算式、追問 ] [不打斷 ] 學(xué)生小組可能提出如下的想法。 [隨生適當(dāng)板書：畫圖 推想 計算 ] （ 1）畫圖的策略：○●○●○●○●○●○●○●○ （○表示藍(lán)花，●表示紅花）第15盆是藍(lán)花。 教師提問：你一共畫了多少個“圓
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