黨校常務副校長“兩學一做”學習教育的意見建議(編輯修改稿)
2024-09-19 23:47 本頁面
【文章內容簡介】 踐活動、“ 三 嚴三實 ” 專題教育，從嚴治黨已經取得了很大成效，在當前經濟形勢壓力下，應以經濟發(fā)展為中心，而不是把主要精力放在學習教育上；有的認為，黨員教育管理量大面寬，工作難度越來 第 3 頁 共 5 頁 越大，難以出成效，基層黨務工作者存在 “ 為難 ” 和 “ 畏難 ” 情緒。三是黨員干部思想作風方面存在的突出問題。一些基層黨員不敢亮明自己的黨員身份，理想信念模糊動搖；一些黨員黨的意識淡化，只注重黨員 “ 權利 ” 不履行黨員 “ 義務 ” ，看齊意識不強，不守政治紀律政治規(guī)矩；一些黨員宗旨觀念淡薄，利己主義嚴重，在人民群眾生命財產安全受到威脅等關鍵時刻臨危退縮；一些黨員精神 不振，不起先鋒模范作用，不注意個人品德。四是黨員教育管理上存在的突出問題。主要是黨員學習教育方法單一，一些基層黨員學習教育效果難以保障，黨員管理體制還有待進一步改進。同時，相當一部分基層黨組織負責人態(tài)度不積極，工作基礎還不夠堅實，不合格黨員處置措施落得不實。究其原因，一是責任擔當不夠，二是標準難把握，不便于基層對照執(zhí)行。五是基層組織建設方面存在的問題。一些地方存在 “ 黨務虛化 ” 的問題，黨的執(zhí)政基礎有被削弱的危險；一些肩負任務的黨員干部存在 “ 理論恐慌 ”“ 本領恐慌 ” 問題。同時，少數(shù)基層組織軟弱無力，影響了黨的形象 。 三、深入開展 “ 兩學一做
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