【總結】下列生活中的物質(zhì),哪些含有碳元素?呼吸作用表達式為呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳與光合作用吸收的二氧化碳之間有什么關系?分析上述兩個表達式,你有什么發(fā)現(xiàn)?光合作用的表達式為有機物+氧氣==========二氧化碳+水+能量酶二氧化碳+水==========有機物(淀粉)+氧氣光葉綠素
2025-10-31 12:18
【總結】第四單元自然界的水第1課時自然界中的水考點一愛護水資源命題角度水資源的利用和保護例1(2022·臨沂中考)2022年“世界水日”的主題是“水合作”。下列關于水的說法正確的是()A.用洗過衣服的水沖廁所B.我國可利用的淡水資源十分豐富C.生活污水可以任意排放D.使
2025-06-15 17:33
2025-06-15 17:34
【總結】電學八年級(下)04~05初二年級思考與回顧:1、什么是電?2、冬天,空氣較干燥,當用塑料梳子梳頭發(fā),會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?從本質(zhì)上看,電是如何產(chǎn)生的?3、冬天,空氣較干燥,在晚上脫化纖毛衣時,會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是什么呢?靜電現(xiàn)象摩擦起電接觸起電
2025-08-05 10:49
【總結】第四單元自然界的水第1課時自然界的水考點一愛護水資源命題角度?節(jié)水標志的識別例1(2022·江西)下列圖標表示“國家節(jié)水標志”的是()【答案】B命題角度?水資源的利用和保護例2我國2022年“世界水日”的宣傳主題為“實施國家節(jié)水行動,建設節(jié)水型社會”。下列節(jié)水
2025-06-12 13:42
【總結】自然界的水循環(huán)南靖一中張崢嶸水圈的構成?從數(shù)量看,地球上的水體哪一種最主要??陸地水包括哪些水體??陸地水中儲量最豐富的是何種水體??人類利用的水資源主要來自何種水體??水量巨大的海水和冰川為何沒有大量利用?陸地上的水體及其相互關系?圖中體
2025-08-01 13:59
【總結】點擊進入相應模塊點擊進入相應模塊點擊進入相應模塊點擊進入相應模塊點擊進入相應模塊點擊進入相應模塊點擊進入相應模塊點擊進入相應模塊點擊進入相應模塊點擊進入相應模塊點擊進入相應模塊點擊進入相應模塊,思考如何洗滌試管壁上附著的硫?提示:硫不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2,所以應用CS2洗滌。
2024-11-11 06:07
【總結】第3節(jié)硫的轉化第一課時自然界中的硫探究誘思,思考如何洗滌試管壁上附著的硫?提示:硫不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2,所以應用CS2洗滌。Fe、Cu分別與Cl2、S的反應,找出規(guī)律并思考:(1)Cl2和S的氧化性誰的更強?(2)能否由單質(zhì)直接化合得到FeCl2、CuS?提示:
2025-10-05 16:15
【總結】第五單元第五章細菌和真菌在生物圈中的作用第一節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用唐莊鄉(xiāng)第二初中楊發(fā)水想一想在生態(tài)系統(tǒng)的組成中,細菌和真菌是屬于什么成分?細菌和真菌在生物圈中有什么作用呢?若沒有細菌和真菌,這個世界會如何呢?
2025-10-08 01:44
【總結】第二章空氣和生命第6節(jié)自然界中氧和碳的循環(huán)。展的重要性。理論的能力,加強環(huán)保意識,提高科學素養(yǎng)。一、教材分析二、教學目標三、教學重點難點自然界中氧循環(huán)的途徑和意義定為教
2024-11-10 12:57
【總結】細菌和真菌在自然界中的作用福州四中桔園洲中學陳夢虹第一節(jié)第五章細菌和真菌在生物圈中的作用細菌和真菌在自然界的作用一作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)二引起動植物和人患病三與動植物共生食物的腐敗食物腐敗的原因枯草桿菌以水果為營養(yǎng)源,靠分解水果中的有機物獲得物質(zhì)和能量,導致水
2025-07-21 04:36
【總結】《動物在自然界中的作用》教案教學目標1.能舉例說明動物在維持生態(tài)平衡,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2.能認同動物是生物圈中重要成員的觀點,培養(yǎng)學生愛護動物,保護動物的情感。3.能辯證地認識動物與人類的有利和有害關系。教學重點1.說明動物在維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2.認同動物是生
2025-06-16 04:30
【總結】第四節(jié)自然界中的水學習目標:1.知道水的組成2.知道水的凈化原理,了解軟水、硬水的區(qū)別。3.知道水體污染與水資源的保護。4.學會過濾操作。學習重點:1.認識水的組成2.水的來源、危害、防治和凈化學習難點從元素的角度理解水的組成第一課時:水的組成水的利用
2024-12-08 21:57
【總結】萬能瓶一、制氣(氣體發(fā)生裝置):如圖1:制CO2拔開橡皮塞裝入固體,液體從長頸漏斗流入(注意:瓶內(nèi)的液面要液封長頸漏下端口),產(chǎn)生的氣體從導管導出,長頸漏斗可用分液漏斗或注射器代替。萬能瓶二、取氣(氣體收集裝置)1、排空氣法收集:(如圖2)收集密度比空氣大的氣體(如:O2或CO2),氣體從b端進,空
2024-11-22 00:08
【總結】單元整合專題一專題二專題三專題四專題一、有關水的知識的綜合考查雜質(zhì)而需要凈化。下列操作都是凈化水的方法,其中一定需要加熱的是( )餾答案解析解析關閉蒸餾需要將液體加熱至沸騰。答案解析關閉C專題一專題二專題三專題四2.(2022山東菏澤中考)水是由氫元素和氧元素組
2025-06-15 03:21