黨員批評與自我批評個人剖析材料(編輯修改稿)
2025-09-19 23:21 本頁面
【文章內容簡介】 能夠始終不忘入黨初衷，不忘組織重托，不忘領導和群眾的期 待，能夠始終按照黨的章程衡量自己、約束自己、激勵自己。不論在什么情況下，不管干什么工作，始終全力以赴、盡心盡力，從來不因其他問題影響自己對黨的熱愛、對工作的熱情、對事業(yè)的執(zhí)著。 二是堅持履職盡責不懈怠，始終保持顧全大局的全局觀。工作以來，始終有一種學習知識的緊迫感，擔心自己因為素質低而不適應工作，擔心能力差而完不成任務，擔心知識少而跟不上形勢。注重學習新知識，研究崗位、職能、任務和環(huán)境帶來的工作特點和規(guī)律，始終保持勝任本職工作的能力素質要求 。能夠始終保持集體榮譽感和全局觀念，能夠本著為集體、為工作 、為個人 第 8 頁 共 17 頁 負責的原則，積極做好本職工作，認真履行崗位職責，踏踏實實搞好服務，努力做到讓組織放心、讓大家滿意。 三是堅持遵規(guī)守紀不變通，始終保持立黨為公的權力觀。能夠正確處理好崗位與職責、權力與責任的關系，始終堅持用一名黨員的標準嚴格要求自己，自覺遵守黨員行為準則和各項法規(guī)制度，加強風險防范和制度約束，嚴格自律。特別是黨中央八項規(guī)定出臺后，能夠認真學習，領會精神，掌握政策，抓好落實。能夠把更多的精力放在工作上，放在履行職責中，甘愿奉獻。 二、存在的主要問題和根源分析 自己雖然總體上 保持了共產黨員的政治本色，但是，用新時期黨員先進性的標準要求來衡量，與黨章和黨的群眾路線來對照，還存在一些差距。 一是學風不夠端正。無論是政治理論學習還是業(yè)務知識學習，大多停留在被動和自我原諒的狀態(tài)。往往是組織集體學習學什么，要求什么學什么，僅僅滿足于完成要求和規(guī)定的學習內容，個人根據(jù)自身實際，有計劃、有重點、有目標地學習少，缺少學習的積極性和主動性 。參加集中學習比較認真，個人自學比較少，對于考試考核的內容學習比較認真，一般性的要求學習下的功夫不夠 。學習效果還不夠明顯，往往是滿足于學了，知道了，缺 少實際應用和理論聯(lián)系實際的檢驗，影響了學習的深度 。業(yè)務學習有畏難情緒，忙于事務性工作多，靜下心來、特別是利用業(yè)余時間 第 9 頁 共 17 頁 學習少，由于學風不夠好，在一定程度上影響和制約了個人素質和能力水平的進一步提高。 存在這一問題的根本原因，是思想上對于學習不夠重視，態(tài)度不夠端正，真心、真信、真懂、真用的決心和動力不足。感到自己政治比較堅定，思想比較純潔，有一種放松感，缺乏黨性鍛煉的緊迫感和長期學習的意識。對于業(yè)務知識學習，一方面感到與自己工作關系不大，用不上 。另一方面，對待學習比較懶惰，往往是得過且過，滿足于一般的 了解，沒有刻苦鉆研，滿足于目前工作所需，沒有主動地、系統(tǒng)的去學習業(yè)務知識。 二是深入實際不夠。長期從事機關事務、文字工作，但經常性、習慣性地思考問題、總結經驗、提煉啟示，深入一線了解第一手材料、掌握實際和真實情況比較欠缺，更多時候是等待統(tǒng)計局、經信局出數(shù)據(jù)，企業(yè)報材料，而不是自己一猛子扎下去，發(fā)現(xiàn)典型和線索，致使撰寫的材料不夠生動和鮮活針對性不強、可用性不強。在材料撰寫上，文字、語言還比較務虛，有時為了追求對稱、好看、順口，有套話和固定的模式，形成了一種定勢，少一些針對性、實效性。 存在 這一問題的根本原因。還是形式主義在作怪，因為缺少深入實際，缺少一手材料，而使撰寫的文章材料就數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)，建設性不強，還有一些空話和套話?？次娘L存在問題，似乎是表面文章多，有面子材料的嫌疑，但更多的反映的是主觀認識、工 第 10 頁 共 17 頁 作作風不夠扎實，材料雖小，但材料里面有政治、有立場、有觀點、有文化，反映的是一個人的綜合素質、認知水平和立場觀點。 三是創(chuàng)新動力不足。對于創(chuàng)新工作方式、取得新的突破上，缺少動力，滿足于完成任務、不出問題，有時有守攤子的心理，自我要求的標準有所降低，滿足于自我理解、自我原諒，有時主觀態(tài) 度上比較積極，但行動上缺乏積極向上的闖勁、努力進取的干勁和堅持不懈的韌勁。 存在這一問題的根本原因，是人生觀、世界觀、價值觀問題，是個人思想作風、工作作風的綜合反映。一個人的思想觀念、意識態(tài)度是摸不著、碰不到的，但卻可以看得見，透過行動的軌跡可以折射出思想上的波動曲線，關鍵是自己對待工作的標準有湊合心理，先進性意識還不強，進取心缺乏，黨員的角色意識不夠強。主要是黨性宗旨意識不強，有得過且過、差不多就行的心里?？傉J為努力去做了，即使有點其他情況，也不感到內疚。表
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1