大學(xué)讀后感：明德修身，立德樹人(編輯修改稿)
2025-09-19 22:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 獨(dú)有的價(jià)值觀諸如凡事求開心，凡事須 中庸 來(lái)辯證思考這個(gè)時(shí)代，這是我明德修身的途徑。 清晰了明德修身的途徑之后，志在成為一名音樂(lè)教育工作者的我還常常思考《大學(xué)》所提倡的 明德修身 這一大學(xué)綱領(lǐng)與我們音樂(lè)教育專業(yè)所提倡的 立德樹人 這一教育理念之間的關(guān)系。 2024 年全國(guó)教書育人楷模 楊毛吉的一句話很好的回答了這個(gè)問(wèn)題，她這樣說(shuō)道： 擁有優(yōu)秀品德的人，才配 做教育學(xué)生的人。教師是塑造人靈魂的事業(yè)，還有什么職業(yè)能比成就一個(gè)人更有價(jià)值。 誠(chéng)然， 立德樹人 是一位師者最美好、最難能可貴的品質(zhì)，也是一位教師責(zé)任感、道德感最本質(zhì)的體現(xiàn)。但有一個(gè)前提，老師必須先擁有優(yōu)秀的品德，才能引領(lǐng)學(xué)生去追求
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