“三八”紅旗手評選材料(編輯修改稿)
2024-09-19 21:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，有近十篇論文獲市一等獎以上獎項。 二、務(wù)實創(chuàng)新，品嘗語文教研之佳釀 抓實語文教師隊伍的建設(shè)。工作中，我恪守服務(wù)老師、引領(lǐng)老師的職責，急老師之所急，想老師之所想，長期深入課堂與老師交流經(jīng)驗、討論困惑。并根據(jù)日常下鄉(xiāng)所掌握信息，及時調(diào)整各階段工作重點，做到一年一度的全縣性語文教學教研活動每年探討一個論題，并通過舉辦講座、印發(fā)資料、討論交流等多種形式幫助老師解決問題。同時，借助 “ 百校千課 ” 平臺，以賽代訓，提高一線教師的課堂教學技藝。三年來，共有 2 名語文教師被聘為全市首批骨干教師， 5名語文教師被聘為全縣語文學科帶頭人。 大力推進閱讀課的開設(shè)。 xx 年年春季開始，我縣初中、小學每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，用于語文老師引導(dǎo)學生廣泛閱讀、交流閱讀體會。 xx 年年 3 月，我的課題省級立項。在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上
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