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數(shù)學(xué)九年級(jí)上華東師大版253解直角三角形1課件(編輯修改稿)

2024-12-30 14:06 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】的地方向地面拉一條長(zhǎng) 10米的纜繩，問這條纜繩應(yīng)固定在距離電線桿底部多遠(yuǎn)的地方？ 8米 1 0 米?B C A 在直角三角形中，由已知元素求出未知元素的過程，叫做解直角三形；在直角三角形中，如果已知兩條邊的長(zhǎng)度，那么就可利用勾股定理求出另外的一條邊。在解決實(shí)際問題時(shí) ,應(yīng) “ 先畫圖 ,再求解 ” ；概括在直角三角形中，如果已知兩條邊的長(zhǎng) 度，能否求出另外兩個(gè)銳角？虎門威遠(yuǎn)炮臺(tái) 虎門威遠(yuǎn)的東西兩炮臺(tái) A、 B相距 2020米，同時(shí)發(fā)現(xiàn)入侵?jǐn)撑?C，炮臺(tái) A測(cè)

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【總結(jié)】解直角三角形及其應(yīng)用探究：測(cè)量底部不可到達(dá)物體的高度教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知與技能：(1)用測(cè)角儀和皮尺等工具,并結(jié)合所學(xué)的解斜三角形中相關(guān)知識(shí)解決一些實(shí)際問題；(2)一步把數(shù)和形結(jié)合起來，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力.2．過程與方法：(1)設(shè)計(jì)實(shí)地測(cè)量方案,在設(shè)計(jì)過程中會(huì)靈活地運(yùn)用三角函數(shù)關(guān)系,進(jìn)行正確的邊角

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