8中學(xué)開學(xué)工作報告(編輯修改稿)
2025-09-19 20:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 際情況，學(xué)生多場地受限，教練少、基礎(chǔ)差，但初三的領(lǐng)導(dǎo)干部、教練、班主任老師能順應(yīng)實施素質(zhì)教育的形勢苦干、巧干、實干、搶干，在廣場前換考試的要求，劃分場地全員動員，全員參與，把握了主動，贏得了中考，把素質(zhì)教育 和應(yīng)試教育有機的結(jié)合起來，素質(zhì)教育搞的好，升學(xué)率更高。 在總結(jié)成績的同時，也應(yīng)該清醒的認識到，學(xué)校教育發(fā)展中存在的問題和不足，教師當中存在著不平衡。一是教師專業(yè)技能，教學(xué)水平、管理能力和學(xué)生家長交流的能力，完成學(xué)校交辦工作的實際不平、參差不齊，個別教師課堂效率低下，組織紀律觀念較差，對自身要求不嚴，履行崗位職責(zé)的能力較差。二是，部分管理人員精細化管理意識不強，管理工作落實不到位、學(xué)生管理、 第 4 頁 共 7 頁 常規(guī)檢查還缺少經(jīng)常性和科學(xué)性，出現(xiàn)個別教師備課、作業(yè)批改不認真。個別班級課堂、自習(xí)紀律較差，個別班級公物損壞現(xiàn) 象嚴重。三是，遵守職業(yè)道德，自覺性需要提高；體罰學(xué)生，向?qū)W生推薦推銷資料、接受家長宴請、上課自習(xí)輔導(dǎo)隨便出入，接打手機現(xiàn)象時有發(fā)生；金杯、銀杯不如家長的口碑，教師要樹立 “ 口杯意識 ” 重視自己在家長中的口碑、恪守職業(yè)道德最底線—— “ 五不 ” 不做負榜樣，不傷害學(xué)生，不推銷資料、有償家教，不接受家長宴請，上課輔導(dǎo)不隨意出入接打手機，學(xué)校每學(xué)校進行一次滿意率調(diào)查，主要內(nèi)容是對上課、輔導(dǎo)和職業(yè)道德情況，全體學(xué)生參加分為滿意、基本滿意和不滿意三個等到次，通過這些活動塑造教師良好的形象，樹立愛生的思想和校興我榮，校衰我恥的責(zé) 任感，確立教育是一種服務(wù)的理念，樹立 “ 德藝雙馨 ”的教師形象，造就一支家長滿意的高素質(zhì)的教師隊伍。嚴禁接受家長宴請，更不準允許班主任組織暗示家長宴請。如果發(fā)現(xiàn)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1