8中學(xué)教科研處主任述職報告(編輯修改稿)
2024-09-19 20:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師動員 與評委工作會為了使青年教師（ 1— 5 年）校級公開課開課工作更加富有實效，在開課之前，對開課教師進行總動員，讓青年教師不要有思想負擔(dān)，只要全力以赴地備課、上課、反思、改進，在原有基礎(chǔ)上有進步就好。青年教師不負學(xué)校囑托，專業(yè)發(fā)展之路都走得比較順暢。 1區(qū)級骨干與后備教師的考核工作 2024 年 11 月份，依照 第 4 頁 共 7 頁 教育局下發(fā)的《關(guān)于 xx 區(qū) 2024 年骨干教師考核通知》和《 xx區(qū)百千名骨干教師考核管理暫行辦法》等文件精神，結(jié)合學(xué)校工作實際與具體安排，對骨干與后備教師進行客觀、公正的考核，將考核結(jié)果，上報區(qū)教師發(fā)展中 心。 1做好教師暑假征文與 “ 讀書筆記 ” 評選工作 2024 年 10月份，對 “ 教學(xué)智慧 ” 征文與讀后感進行評選，并公布了優(yōu)勝者名單，通過本次活動，讓全體教師分享教學(xué)智慧，進而傳遞智慧，激發(fā)教師教學(xué)創(chuàng)新與讀書的環(huán)境和氛圍中去。 1區(qū)級 “ 校園文化 ” 課題的結(jié)題報告撰寫 2024 年申報、立項，延期結(jié)題的區(qū)級 “ 校園文化 ” 課題， 2024 年 12 月順利結(jié)題，并在區(qū)第二十屆科研成果評選中榮獲二等獎。 1加大本學(xué)期已立項的科研課題的管理力度本學(xué)年，教師申報的區(qū)級大、小課題近 30 個，科研室通過對立項 課題的研究，指導(dǎo)、解決教師在課題研究中的真實問題，幫助教師走出研究的瓶頸，為達成研究目標與順利解題做好必要的鋪墊。 2024 年 5月份，邀請了 xx 區(qū)教師進修學(xué)院的鄭仲仁老師為全體教師作了《教學(xué)小課題的成果表達》的科研報告，針對教師在課題研究中遇到的問題與教師的實際需求，加以破解，厘清困惑，對小課題的結(jié)題起到了很大幫助。 1做好區(qū)教育督導(dǎo)室對學(xué)校督導(dǎo)的部門材料的梳理與報告的撰寫 2024 年 12 月 17— 18 日，學(xué)校迎接區(qū)政府教
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