文件文件夾的移動(dòng)和復(fù)制教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-30 13:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 發(fā)現(xiàn)，劉小麗同學(xué)在“ 本地磁盤 D”中存放了很多文件，和別人的混雜在一起。這樣，如果文件多了，查找起 自己的文檔 會(huì)很方便么？ 生：分析，回答 師：前面我們已經(jīng)學(xué) 會(huì) 建立自己的文件夾。那么，現(xiàn)在大家有沒(méi)有人替劉小麗想個(gè)好主意，管好她的文件？ 生：討論。（把文件放在自己的文件夾里）（單獨(dú)存放） 師：我們來(lái)幫助她整理下文件。 但是， 要整理文件 ，要學(xué)會(huì)把文件移動(dòng)到自己的文件夾中，我們首先 來(lái) 學(xué)會(huì)移動(dòng)和 復(fù)制文件。 二、新課學(xué)習(xí) （文件夾） 舉例，說(shuō)明移動(dòng)、復(fù)制的原理： 講解： 移動(dòng)文件 ， 是 把文件從一個(gè)文件夾移到另一個(gè)文件夾。 師問(wèn)：如果把某件東西從原來(lái)的位置拿走放別處，原來(lái)位置還有這件東西么？ 學(xué)生回答。（沒(méi)有了） 講解： 復(fù)制文件： 是 保留原來(lái)的文件，再產(chǎn)生與原文件相同的文件。 師 問(wèn) ： 產(chǎn)生與原文件相同的文件，你是怎么理解的？能舉例么 學(xué)生舉例說(shuō)明。 師 點(diǎn)評(píng) ，結(jié)合 學(xué)生的 例子說(shuō)明 。 學(xué)生閱讀教材即插圖， 討論：移動(dòng)和復(fù)制有什么區(qū)別？ 學(xué)生 自學(xué)，并結(jié)合教材插圖 發(fā)言， 說(shuō)自己的認(rèn)識(shí) 。 師適當(dāng)補(bǔ)充、糾正。 引導(dǎo)學(xué)生，在 D 盤下建立自己名字命名的文件夾 ，再在自己文件夾里建立“圖畫”、 “聲音”、“作文”等 文件夾 。 （ 1） 移動(dòng)文件 在“ 本地磁盤 D”中找到“美麗的春天 劉小麗 .bmp”文件，引導(dǎo)分析： 這是
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