金屬資源的利用和保護(hù)教學(xué)設(shè)計x(編輯修改稿)
2024-12-30 13:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理解化學(xué)與社會和技術(shù)的相互關(guān)系。 培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國的思想，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題。 討論分析 高爐煉鐵過程中的一氧化碳還原氧化鐵的模擬實(shí)驗(yàn)。討論： ① 實(shí)驗(yàn)前先通入一氧化碳的原因； ② 尾氣處理辦法； ③ 分析工業(yè)煉鐵的原理； ④ 分析原料產(chǎn)物是否為純凈物； ⑤ 得出哪些結(jié)論等。 討論交流，形成共識。 例題自學(xué) 指導(dǎo)學(xué)生閱讀審題，盡量抓住有效信息，小組討論讀題后的感想，盡量將多的讀少，抽出有用的、具體的條件。 指導(dǎo)方法，合作學(xué)習(xí)。 例題剖析 例題的斷句、數(shù)據(jù)的含義，已知和未知量的關(guān)系；計算的過程分解；各步驟之間的關(guān)系；不純物質(zhì)如何轉(zhuǎn)化為純物質(zhì)等。 領(lǐng)悟開竅。 自主評價 學(xué)生小組之間、學(xué)生自己進(jìn)行評價，談?wù)勈斋@和看法，教師總評。 及時評價，激勵信心。 升華訓(xùn)練 在小結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行補(bǔ)充訓(xùn)練，加強(qiáng)對不純物轉(zhuǎn)化為純凈物有關(guān)的計算的應(yīng)用。 舉一反三，融會貫通。 第二課時
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1