【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了，我又想到這個(gè)學(xué)生，我就帶這個(gè)學(xué)生走到袁部長(zhǎng)面前，他們互相交談了幾分鐘，袁部長(zhǎng)鼓勵(lì)這個(gè)學(xué)生，我也順勢(shì)告訴這個(gè)學(xué)生，這就是部長(zhǎng)，未來(lái)這個(gè)國(guó)家的重?fù)?dān)慢慢就會(huì)轉(zhuǎn)到像你們這樣的孩子身上。讓他知道這個(gè)國(guó)家的責(zé)任要靠他們。 交響樂(lè)結(jié)束了我又順勢(shì)和這個(gè)孩子一快跑上舞臺(tái)，留住了正在退出了樂(lè)隊(duì)的首席，讓這個(gè)孩子跟這個(gè)主席有一個(gè)交流。主席 第 10 頁(yè) 共 22 頁(yè) 非常好，他順勢(shì)把觀眾獻(xiàn)給他的鮮花又贈(zèng)送給了學(xué)生，又勉勵(lì)他以后一 定要好好訓(xùn)練，好好努力。所以這個(gè)活動(dòng)使這個(gè)孩子深受鼓舞和教育。中間還有一個(gè)小的插曲，因?yàn)槲疫@個(gè)孩子往里面走，很多老朋友都看到了，他們?cè)谥虚g休息的時(shí)候就議論，說(shuō)我們記得李校長(zhǎng)是兒子，怎么今天來(lái)女兒來(lái)了，是不是計(jì)劃生育出問(wèn)題了。 去年的世博會(huì)聯(lián)合問(wèn)教科文組織總干事來(lái)訪問(wèn)中國(guó)，參加世博會(huì)，后來(lái)到北京。教育部宴請(qǐng)聯(lián)合問(wèn)教科文組織總干事，讓我作為校長(zhǎng)代表參加這個(gè)接待會(huì)。我想這又是個(gè)機(jī)會(huì)，這又是個(gè)資源，我又帶著我們學(xué)校的第二屆模聯(lián)的秘書長(zhǎng)和第一屆模聯(lián)的教科文組織的總干事，帶他們兩個(gè)參加這個(gè)招待會(huì)。開始組織會(huì)晤的同志還有點(diǎn)不太情愿，說(shuō)你怎么帶來(lái)兩個(gè)學(xué)生來(lái)了呢。但是在這個(gè)接待的過(guò)程之中，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)真的干事和兩個(gè)模擬總干事交流對(duì)話的時(shí)候，恰恰是他最興奮的一個(gè)環(huán)節(jié)。這是他們一塊合影的情況。 還有好多外事活動(dòng)，因?yàn)楹枚鄧?guó)家的大使館跟我們也是一塊合作有好多項(xiàng)目，他們的重大節(jié)日，像國(guó)慶也經(jīng)常請(qǐng)我們參加，我們也把這些活動(dòng)做成了學(xué)生的課程，這是孩子們?cè)诹_馬尼亞大使館和大使們?cè)谝黄鸬那闆r。正是這樣一些活動(dòng)就引發(fā)了我們學(xué)校國(guó)家問(wèn)話日，現(xiàn)在我們跟 7 個(gè)國(guó)家的大使館一塊合作創(chuàng)辦了羅馬尼亞文化日，美利堅(jiān)文化周，英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、澳 大利亞等 第 11 頁(yè) 共 22 頁(yè) 國(guó)家的文化日等等。這些都會(huì)成為課程資源。 另外，我們還把十一學(xué)校的老朋友，或者跟十一學(xué)校有關(guān)系的名家、大師邀請(qǐng)到學(xué)校，每一個(gè)星期三下午和一個(gè)名家大師進(jìn)學(xué)校活動(dòng)，由這些大師跟學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行交流和對(duì)話。我們希望通過(guò)他們的經(jīng)歷、感悟和體驗(yàn)，來(lái)影響我們的學(xué)生。這些名家大師涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、學(xué)術(shù)、文化、藝術(shù)、體育等各個(gè)行業(yè)的人士。指不定那一句話就會(huì)牽動(dòng)學(xué)生的心，就會(huì)影響學(xué)生一生。 書店暢銷書也會(huì)成為我們的資源，我們不一定去買多少暢銷書，但是我們可以把暢銷書的大廳作為學(xué)生的課程，怎么樣讓學(xué)生 用比較短的時(shí)間來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)，我們選擇了這樣一個(gè)課程。就是定期讓學(xué)生到圖書大廈的一層的大廳里去翻看半天暢銷書，這半天時(shí)間就會(huì)基本叫學(xué)生把握社會(huì)跳動(dòng)的脈搏。就會(huì)大概知道人們對(duì)這些難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題怎么評(píng)說(shuō)。吃飯也是一門課程，我們每天中午會(huì)有一位校長(zhǎng)副校長(zhǎng)來(lái)值班，跟學(xué)生共進(jìn)午餐，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上預(yù)約，自主選擇哪一天跟校長(zhǎng)共進(jìn)午餐，在這個(gè)過(guò)程里面，通過(guò)溝通我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在想些什么，我們也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生走向何方。 出一本書我們也希望把它做成課程，這兩天，我的另一本新書馬上要出來(lái)，昨天我剛剛校了一眼，這次出版我希望給我們的老師和學(xué)生制造獎(jiǎng)杯的過(guò)程。就是你會(huì)看到這個(gè)書的封面，我希望他們印到站線老師和學(xué)生最多人數(shù)照片，讓我們的老師和學(xué)生的照片能夠在我的這本書的封面上出現(xiàn)的越多越好。里面基本是 第 12 頁(yè) 共 22 頁(yè) 一個(gè)圖書，就是文字很少，大量的是圖片，有些是海報(bào)、是圖片，我希望圖片上出現(xiàn)的任何一個(gè)學(xué)生的名字，我們?cè)诔霭娴臅r(shí)候要標(biāo)出來(lái)。如果是海報(bào)我們要把海報(bào)的設(shè)計(jì)者的名字要把它標(biāo)出來(lái)。 包括在這個(gè)書的扉頁(yè)上是一個(gè)致謝，致謝上標(biāo)注了現(xiàn)在 4 月份在校的全部教職員工的名字。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這也是資源，這也是教育的資源。 第五，發(fā)現(xiàn)真實(shí)的管理起點(diǎn)。 每一個(gè)學(xué)期，我們會(huì)有一個(gè)對(duì)學(xué)校的診斷，其中有一個(gè)很簡(jiǎn)單的診斷叫學(xué)生喜歡的 10 地方和學(xué)生喜歡的 10 項(xiàng)活動(dòng)的調(diào)查。第一次調(diào)查是使我們感到特別高興的是，我們進(jìn)行的學(xué)生 10 佳表彰被列到了學(xué)校最喜歡的十大活動(dòng)的第四位。因?yàn)槭鞘讓檬褜W(xué)生表彰，所以策劃者把這個(gè)活動(dòng)搞的非常隆重和熱烈，他們請(qǐng)了一些杰出的校友和社會(huì)的著名人士來(lái)給獲獎(jiǎng)的學(xué)生頒獎(jiǎng)，讓獲獎(jiǎng)的各類十佳學(xué)生走紅地毯，所以整個(gè)活動(dòng)無(wú)論是被表彰的還是參與的學(xué)生，都感覺(jué)到特別自豪，氣氛特別熱烈。因?yàn)槭艿搅藢W(xué)生的喜歡，所以在第二屆組織十佳學(xué)生表彰的時(shí)候，策劃者有原本不動(dòng)地復(fù) 制了首屆表彰的流程。表彰完了，在我們進(jìn)行學(xué)生最喜歡的活動(dòng)調(diào)查里面，十佳表彰不僅沒(méi)有進(jìn)入第四位，連前 20 位有沒(méi)有了蹤影。因?yàn)槔蠋焸?、同學(xué)們?cè)诜此?。通過(guò)深入訪談他們終于明白了，每一項(xiàng)活動(dòng)盡管可以有好多訴求，盡管可以承擔(dān)好多教育價(jià)值，但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有一個(gè)東西是萬(wàn)萬(wàn)不能丟的就是 “ 新 ” 字，你必須新他才喜歡。 第 13 頁(yè) 共 22 頁(yè) 誰(shuí)都知道蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，愿意吃才喜歡吃，但是廚師還是要加一點(diǎn)味精，這個(gè)新就是味精。我們有了這樣一個(gè)基本的判斷，于是乎我們就下決心來(lái)改造學(xué)校一系列的課程。 比如說(shuō)我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，過(guò)去年復(fù)一年，春季是田徑運(yùn)動(dòng) 會(huì)，學(xué)生在校一個(gè)周期的三年時(shí)間里我們不重復(fù)，春季還是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，但是首屆要尋找童趣運(yùn)動(dòng)會(huì)，把兒時(shí)的游戲拿到運(yùn)動(dòng)會(huì)里來(lái)。第二屆叫青春拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)在學(xué)生更加加緊給這個(gè)活動(dòng)，有的到校外的基地里去，到社會(huì)的拓展公司引到校園，引到運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)。第三屆叫職業(yè)模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是一個(gè)班級(jí)代表一個(gè)行業(yè)，你代表消防，我代表環(huán)保，他代表醫(yī)生來(lái)咱們運(yùn)動(dòng)會(huì)。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)改造為三屆，首屆是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，第二是世界民族運(yùn)動(dòng)會(huì)，第三屆叫做五洲城市運(yùn)動(dòng)會(huì)。 尋找學(xué)校管理的起點(diǎn)還有一個(gè)案例，是我們學(xué)校 2024 年的開學(xué)典禮，在我們進(jìn)行的學(xué) 生最喜歡的十大活動(dòng)調(diào)查里，它名列第五。組織活動(dòng)老師和學(xué)生非常興奮，因?yàn)殚_學(xué)典禮是從來(lái)沒(méi)進(jìn)入過(guò)前十位的，因?yàn)樗奶y了，因?yàn)槟阏?qǐng)領(lǐng)導(dǎo)一講話就不得了，萬(wàn)一有些領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有什么控制，學(xué)生就煩了，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)確實(shí)不是研究教育的，他不太懂得孩子的心理，我們不是說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)水平，領(lǐng)導(dǎo)在教育的崗位上有領(lǐng)導(dǎo)水平，但他確實(shí)不一定能懂得孩子。所以我給他們策劃者定了兩個(gè)基本原則，第一，無(wú)論有哪些人參加，反正策劃者不允許突破 30 分鐘，因?yàn)?4 千人的開學(xué)典禮，學(xué)生 第 1