7學校校長崗位競聘演講稿(編輯修改稿)
2025-09-19 19:13 本頁面
【文章內容簡介】 分尊重、充分民主。 首先是充分自主。 在遵守共同的規(guī)則的前提下，每個人都是自己的主人，尤其是教師是一個充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè)，對自主發(fā)展的要求就更高。充分自主的前提是實行扁平化管理，減少管理層次、壓縮管理機構，減少教師的 “ 婆婆 ” ，可以成立教學處，綜合教務、教研、政教的職能；成立服務處，綜合后勤、行政 的職能。充分自主的關鍵在于強化管理的專業(yè)取向。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權，在本課程的的教學上擁有更大的發(fā)言權。有教師有個性，學校才會有特色。 其次是充分尊重。 如果你想你的教師善待學生和家長，你就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作，這是校長擴大非權力影響的重要內容。要多些 “ 平等 ” ，少點 “ 架子 ” ；多些 “ 微笑 ” ，少點 “ 臉色 ” ；多些 “ 合作 ” ，少點 “ 說教 ” ；多些 “ 贊賞 ” ，少點 “ 指責 ” ；多些 “ 激勵 ” ，少點 “ 恐嚇 ” 。 第三是充 分民主。 第 4 頁 共 6 頁 民主是更深一層的尊重。教師充分參與學校管理，不僅是以人為本的體現(xiàn)，也是遏制一言堂、防止 **的良策。更重要的是，通過民主管理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為主人。每位教師的最新創(chuàng)意能無阻礙地傳遞并分享，每位員工的建
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