7學(xué)校支部書記主題黨課不忘初心牢記使命做新時代教師(編輯修改稿)
2024-09-19 19:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 家的共同身份。關(guān)于身份，我們大家是很清楚的。 （二）干什么。就是要遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，認真履行教師義務(wù)，教書育人。 這個職責(zé)大家也很清楚，可是，現(xiàn)實工作中的幾種現(xiàn)象，不得不引起我們反思。 ：我點子不好，得的學(xué)生不好。那我就要反問，我們身邊也有不少的老師，難道她們就每一屆都點子好，遇上好學(xué)生。如：上學(xué)期三年級的語文、一年級的語文、十二小一年級的語文和數(shù)學(xué)、扁小學(xué)代課老師楊照芝五年級的數(shù)學(xué)。 們個別老師愛說自己的端工杠不了自己的，自己的孩子自己也要送在別的學(xué)校去讀書。我想說：這是對自己的教育教學(xué) 第 3 頁 共 4 頁 都不敢相信的表現(xiàn)。難道這種表現(xiàn)是認真履行教師職責(zé)嗎。我相信大家的回答一定是否定的。 ，無法進行教學(xué)，因此，教學(xué)效果不好。難道是學(xué)生調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)嗎。我們反思過自己嗎。自己了解學(xué)生嗎。自己的管理學(xué)生的能力合格嗎。我的教學(xué)清楚、精彩嗎。實際，合格
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