7學(xué)校某年上半年工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-19 19:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 開展各種形式的師德宣傳教育，加強(qiáng)教師教育思想和理論培訓(xùn)，弘揚(yáng) “ 學(xué)為人師，行為世范 ” 的職業(yè)道德。以全縣名師培養(yǎng)工程、優(yōu)秀教育人才培養(yǎng)工程為契機(jī)，成立 4 個(gè)校級 “ 名師工作室 ” ，開展相關(guān)工作，培養(yǎng)和積極申報(bào)縣級名師、市縣級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師多名，充分發(fā)揮他們的模范引領(lǐng)作用，使全體教師深受學(xué)生 第 5 頁 共 10 頁 喜歡、家長滿意。（黨支部、教務(wù)處負(fù)責(zé)） 各項(xiàng)規(guī)章制度要進(jìn)一步完善，切實(shí) 可行，便于執(zhí)行和檢查。通過狠抓學(xué)校常規(guī)管理，切實(shí)使我鎮(zhèn)中小學(xué)的校容校貌、環(huán)境衛(wèi)生、校園常規(guī)、德育常規(guī)、學(xué)生一日常規(guī)、安全衛(wèi)生常規(guī)、教師工作常規(guī)、教學(xué)常規(guī)等管理工作呈現(xiàn)新氣象，邁上新臺(tái)階，取得實(shí)實(shí)在在的效果。（校務(wù)會(huì)） 大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)辦特色校園。挖掘各種資源，全面促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，遵循 “ 人本至上、立字立人 ” 的校訓(xùn)，做好人文關(guān)懷的前提下，把人的行為規(guī)范內(nèi)化到行動(dòng)上，就像中國書畫一樣既要像楷書中規(guī)中矩，又如行草張揚(yáng)個(gè)性，積極將書畫特色進(jìn)一步提升，以書畫為突破口，創(chuàng)建學(xué)校特色，逐步打造書畫特 色學(xué)校，同時(shí)定期組織開展讀書、演講、征文等豐富新穎的活動(dòng)。積極打造校園文化氛圍，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)具有特色的學(xué)校文化，熏陶和培育人的優(yōu)秀品行，開展安全文明校園、書香校園、生態(tài)校園、人文校園等創(chuàng)建活動(dòng)，豐富校園文化，提升辦學(xué)品位。（校務(wù)會(huì)） 三、加強(qiáng)教科研工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量 建立以市縣級小課題和校級課題為中心的研究體系，進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作，校本教研、校級聯(lián)動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研要做到細(xì)、小、實(shí)。通過以下措施，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)各學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。 認(rèn)真實(shí)施已申報(bào)的市縣級課題， 以課題研究為依托，以 第 6 頁 共 10 頁 優(yōu)質(zhì)課、展示課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學(xué)案例研究，努力形成具有實(shí)踐意義的研究成果。重視課題研究檔案的收集整理工作，讓課題研究為校本教研儲(chǔ)存內(nèi)驅(qū)力。教導(dǎo)處要及時(shí)跟蹤課題研究進(jìn)展情況，確保課題研究有延續(xù)性和長效性。（教務(wù)處負(fù)責(zé)） 以 “ 有效教學(xué) ” 為核心，以提高備課能力為突破口，加強(qiáng)集體備課和管理，有效凝聚集體智慧，促進(jìn)教師共同發(fā)展。以年級學(xué)科組或教研組為單位，成立備課組，實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制，教研組長監(jiān)督制，加強(qiáng)集體備課，教導(dǎo)處進(jìn)行周抽查，使集體備課做到有計(jì)劃、有記錄、 有實(shí)效，從而提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和可操作性。（教務(wù)處負(fù)責(zé)） 加強(qiáng)課堂實(shí)踐性研究，打造高效課堂。本學(xué)期繼續(xù)在全鎮(zhèn)各學(xué)校統(tǒng)一開展崗位大練兵活動(dòng)和全員賽課活動(dòng)，實(shí)施跨學(xué)校
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