7學(xué)校教導(dǎo)主任的述職報告范文(編輯修改稿)
2025-09-19 18:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 且成長過程中缺少了父母情感上的關(guān)愛和呵護(hù)極易產(chǎn)生認(rèn)識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，甚至我聽村里的干部說，村里面打架的、去網(wǎng)吧玩游戲的孩子基本上都是留守兒童， 第 3 頁 共 5 頁 父母在家的孩子一般都比較聽話。由此可見，父母的教育對孩子的影響多大。 留守兒童問題的產(chǎn)生，是家庭教育、學(xué)校教育、社會教育三個環(huán)節(jié)存在缺陷所導(dǎo)致的。以下是我對留守兒童問題提出的看法： 完善家庭教育，充分發(fā)揮父母和監(jiān)護(hù)人的教育職能 家庭式個體出生后接受社會化進(jìn)行面對面直接的互動，自 我在其中得到充分的發(fā)展。而父母是這個群體中最重要的部分，在這個群體中家庭成員之間的互動的交流時孩子成長過程中起著舉足輕重的作用，但是不是每個父母都能意識到自己在孩子成長中的重要性，所以我認(rèn)為要改善留守兒童面臨的困境首先要從家庭做起，而且每個留守兒童都是獨(dú)一無二的，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有自己獨(dú)特的需求和問題，無論是在教育和管理方面還是采取特殊的觀察、愛護(hù)、援助手段都需要給每個兒童制定一套獨(dú)特的方案，這就需要政府、社區(qū)投入相應(yīng)的人力財力與物力，最重要的是要有一些熱心的能勝任此工作的 “ 教育者 ” ，對家庭做好相應(yīng)的教 育，從而從家庭入手，改善留守
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