7學(xué)校交流講話稿(編輯修改稿)
2025-09-19 18:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能干、 第 3 頁 共 5 頁 肯干的班子隊伍是至關(guān)重要的，而一個好的領(lǐng)導(dǎo)者絕不是將學(xué)校所有工作攬在自己的肩上，也不需每事必管，而是必須依靠各班子成員的密切配合，也就是 教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員、安全管理員、后勤管理人員、班主任等，這就是學(xué)校的管理隊伍。只要抓好每一位管理者，分工明確，責(zé)任到人，各盡其責(zé)，就能讓他們能獨當(dāng)一面，成為學(xué)校的中堅力量，就能有效促進學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。幾年來，我始終把這項工作作為重心來抓，把它作為一個學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，“ 大膽放權(quán)，分工合作 ” ， “ 以人為本、情 與制度并治 ” ，通過各種形式，不同渠道，不同方法和他們建起了良好的同事關(guān)系，并以科學(xué)合理的管理制度，使老師的工作運轉(zhuǎn)有章可循、有序可依，增強了整個管理隊伍的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力。同時，也提升了自己的親和力和影響力，體現(xiàn)了我校管理者的領(lǐng)導(dǎo)特色。 實行人性化管理，營造和諧的管理氛圍 教師是學(xué)校發(fā)展中最主要、最積極的因素，學(xué)校實行人性化管理，高效、科學(xué)的管理方法，營造了老師樂教、愛崗、奉獻的敬業(yè)精神。 一是創(chuàng)造條件，促進每位教師健康發(fā)展。管理以人為本，就要著眼于人的需求，人的發(fā)展。對 不同層次的教師，盡量創(chuàng)造條件讓其不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。根據(jù)上級教育部門和鄉(xiāng)中心學(xué)校的要求和安排，我
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