7學習態(tài)度及方法(編輯修改稿)
2024-09-19 18:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法，接著就鼓勵學生按照《烏鴉喝水》的文章結(jié)構(gòu)，把小白兔搬運南瓜的過程自編成一個小故事寫下來。學生對這一練習非常感興趣，他們編的一個個小故事也讓我和聽課的老師們感覺意外。匯報時我們發(fā)現(xiàn)學生的想象特別豐富，他們有的設(shè)想小白兔把南瓜立起來滾回家；有的設(shè)想小白兔請熊貓推著自行車把南瓜馱回家；有的設(shè)想小白兔借來平板車把南瓜推回家 ，后來我們把學生的文章 收上來統(tǒng)計了一下，發(fā)現(xiàn)學生共想出十幾種方法，寫的內(nèi)容都非常有趣。 其實令我欣喜的不光如此，關(guān)鍵是我發(fā)現(xiàn)學生的寫作興趣提高了。因為他們一旦發(fā)現(xiàn)自己掌握了一定的方法之后，也能寫出很好的文章來，自信心確實也就隨之增強。其實周教授的這一觀點和布魯納的內(nèi)在獎勵理論也是不謀而合的。布魯納把學生在學習上受到的獎勵分為 “ 外來獎勵 ” 和 “ 內(nèi)在獎勵 ” 兩種。他認為教師一般都采取表揚等方式來增加 “ 外來獎勵 ” ，這種獎勵是必要的，但卻是不夠的。要使學生真正能愈來愈自覺、持久地學習，必須使學生得到 “ 內(nèi)在獎勵 ” 。所謂 “ 內(nèi)在獎勵 ” ， 就是激發(fā)學生的學習興趣和好奇心，使學習本身對學生產(chǎn)生誘惑力，使學生通過完成學習任務(wù)獲得滿足和愉快，這種 “ 內(nèi)在獎勵 ” 的力量是無窮的，它能鞭策學生竭盡全力地去學習。而要想讓學生順利、高水平地完成學習任務(wù)，去獲得這種滿足感，就需要教師教給學生有效的學習方法。 第 9 頁 共 18 頁 讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。 地球是有限，而知識是無限。 讀書百遍，其義自現(xiàn)。 造燭求明，讀書求理。 萬般皆下品，唯有讀書高。 假設(shè)始終先于知識。 思則睿， 睿則圣。 讀好書就是同許多高尚人談話。 學而不厭，誨人不倦。 讀萬卷書，行萬里路。 1敏而好學，不恥下問。 1懷疑是知識之鑰。 1讀書不思考，等于吃飯而不消化。 1閑有余日，正可學問。 1讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。 1工欲善其事，必先利其器。 1我年輕，需要你指點，但不需要你指指點點。 1當熱誠變成習慣，恐懼和憂慮即無處容身。 1 自由生活方式是借知識和洞察獲得。 未知事物總是被人以為奇妙無比。 2一勺勺積累東西，不要用桶倒出往。 第 10 頁 共 18 頁 2必須奮斗中求生存，求發(fā)展。 2勸君莫將油炒菜，留與兒孫夜讀書。 2讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。 2有閱讀能力而不愿讀好書人，和文盲沒有兩樣。 2舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。 2書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。 2每一發(fā)奮努力背后，必有加倍賞賜。 2熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。 問渠那得清如許，為有源頭活水來。 3勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才。 3要想造就成高深學問，就得從字母學起。 3我知識和成功，全是靠勤奮學習取得。 3鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 3讀一本好書，就是和許多高尚人談話。 3沒有再比讀書更廉價娛樂，更持久滿足了。 3讀書數(shù)萬卷，胸中無適主，便如暴。 3人永遠是要學習。死時候，才是畢業(yè)時 候。 3讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。 天下之事，聞?wù)卟蝗缫娬咧疄樵敚娬卟蝗缇诱咧疄楸M。 4喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊時光換成巨大享受 第 11 頁 共 18 頁 時刻。 4一碗酸辣湯，耳聞口講，總不如親自呷一口明白。 4有人不犯錯誤，那是因為他從來不去做任何值得做事。 4好心情才會有好風景，好眼光才會有好發(fā)現(xiàn)，好思考才會有好主意。 4成功不是將來才有，而是從決定往做那一刻起，延續(xù)積累而成。 4 我沒有什么特別才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。 4只會水泥地上走路人，永遠不會留下深深腳印。 4誰有歷經(jīng)千辛萬苦意志，誰就能達到任何目。 4如果學習只于模仿，那么我們就不會有科學，也不會有
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