端正我們的學習態(tài)度(編輯修改稿)
2025-11-04 12:27 本頁面
【文章內容簡介】 作，體現在日常的言行舉止上，體現在發(fā)現問題、處理問題和解決問題的能力上。通過學習，使個人形象、工作能力、工作態(tài)度都有一個較大的轉變和提高。在當前的保持先進性教育活動中，特別是要把馬克思主義在中國的最新成果，“三個代表”重要思想學習好、實踐好，處處體現在日常的工作中。同時，還要努力學習其他知識，不斷充實和提高自身素質，增強為人民服務的本領，為黨的事業(yè)作出新貢獻。第三篇：端正學習態(tài)度端正學習態(tài)度,把握學習方法國旗下講話尊敬的各位老師們，親愛的同學們：大家早上好！今天我在國旗下講話的主題是：端正學習態(tài)度，把握學習方法！一、學習。首先要明確學習的目的。我們的學習到底是為了什么？為了誰？從大方面來講，我們的學習是為了建設我們偉大的祖國、為振興中華做準備，只要我們現在打好學習的基礎，才談得上將來為祖國建設的偉大事業(yè)做出貢獻；明確了學習目的，我們才能在任何時候，都能有飽滿的熱情，堅定的信念。二、勤奮。學習從來都不需要懶漢。古今中外，哪一個有所成就的人不勤奮？正如古人所云：“一份耕耘，一份收獲?！币虼藢W習離不開勤奮。三、方法。課前要預習。聽課要專心。課后要復習。重視做作業(yè)。數學：重在學習公式知識點等，邏輯思維的推理證明，加以理解并應用，無需死記，很多公式只需掌握最基本的，其他相關的都可以推理出來。但是題型多樣，多做題目開闊眼界，有助于拓寬思維、提高速率。同學們!讓我們一起努力吧！老師相信，同學們是好樣的，一定能向關心，關注你的人交上一份滿意的答卷!第四篇：端正學習態(tài)度心理輔導課教案——屏山小學發(fā)表日期：2009417 14:42:28出處：屏山小學已經有666位讀者讀過此文端正學習態(tài)度——五（1）班心理輔導課執(zhí)教：黃佩霞針對我們班同學的實際情況設計了本節(jié)的心理輔導課，以端正學生的態(tài)度，并樹立本班同學的榜樣，從而形成良好的學風、班風。輔導目的了解良好學習態(tài)度對學習的影響。了解自己的學習態(tài)度。培養(yǎng)正確的學習態(tài)度。輔導方法角色扮演 自我檢測游戲樹榜樣討論輔導前準備準備兩個
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