7信計(jì)學(xué)年度工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-19 17:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 諧相處的氛圍，有利于班級團(tuán)結(jié)。 五、班級日常生活建設(shè)： 大學(xué)是一種寬松的生活，除了學(xué)習(xí)，大量的時(shí)間便是自己自主的日常生活。 班上大部分同學(xué)都參加了社團(tuán)，如青協(xié)，心協(xié)等，并且有的人還一身多職；有的同學(xué)參與勤工助學(xué)或參與了家教；有的喜愛到處游玩，游覽武漢名勝；有的愛上了圖書館，不斷拓展自己的興趣?？?之，班上大部分同學(xué)，課余時(shí)間都很充實(shí)，尤其是到了第二學(xué)期，同學(xué)們還參加了自己喜歡的公選課，生活變得緊張且有秩序，愉快充實(shí)。 第 6 頁 共 12 頁 當(dāng)然，不能排出一些同學(xué)經(jīng)常外出上網(wǎng)，聊天和打游戲。針對此種情況，班委對其進(jìn)行了耐心地交流疏導(dǎo)，又組織了多種班級活動(dòng)，如籃球比賽，羽毛球比賽等，尤其是男女生之間的互相競爭與合作，讓他們生活逐漸充實(shí)了起來。 六、心理健康建設(shè)。 為了更好地使同學(xué)們適應(yīng)大學(xué)生活，融入班級生活，由心理委員主要負(fù)責(zé)，開展了班級內(nèi)部的心理健康建設(shè)。 班上很多同學(xué)都來自農(nóng)村，生 活貧困，進(jìn)入大學(xué)一般心理都比較自卑、孤僻。于是，我們開展了眾多班級活動(dòng)，如班會、班級聯(lián)歡、生日時(shí)組織贈(zèng)送祝福等，讓同學(xué)們增進(jìn)了解，感到班級家一般的輕松愉快、溫馨與美滿，克服心理孤獨(dú)閉塞。 第二學(xué)期，開辟了班級博客，班級公告欄，并設(shè)立了班級日志，供同學(xué)們了解班級、展示自己、傾訴心聲。憋悶無處傾訴，其實(shí)是導(dǎo)致心理健康出問題的一個(gè)重大原因。對于關(guān)愛同學(xué)們心理健康：一是傾聽；二是疏導(dǎo)。在班內(nèi)，積極倡導(dǎo)做一名耐心的善聽者，讓同學(xué)們傾訴痛苦煩悶、發(fā)泄怨氣、解除憂愁。 另外，我們還大力提倡反思與總結(jié)， 一周一小結(jié)，一月一大結(jié)，并要求上交月總結(jié)。通過總結(jié)，能夠自我傾訴苦痛，排解憂郁；通過總結(jié)，還可以自我勉勵(lì)，不斷進(jìn)步。班委還能夠通過總結(jié)熟悉班內(nèi)情況，與同學(xué)進(jìn)行及時(shí)的交流溝通。目前，班級同學(xué)們的心理狀態(tài)已得到了明顯的好轉(zhuǎn)。 第 7 頁 共 12 頁 七、班級活動(dòng)安排。 班級團(tuán)結(jié)，其實(shí)是班級生命最根本的部分，班級在圍繞 “ 團(tuán)結(jié) ” 方面進(jìn)行了一系列的特色活動(dòng)。 xx 年年 9 月 16 日，在宿舍樓前的草坪上進(jìn)行了新同學(xué)的自我介紹，全體同學(xué)按時(shí)到達(dá)，在主持人王芬、楊志的鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)下，氣氛愈益變得積極活躍，同學(xué)們漸漸擺脫了彼 此的陌生和拘謹(jǐn)，開始唱歌、對歌、游戲，歌聲笑聲接連不斷。 xx 年年 9 月 16 日，為迎接教育部對我校的教學(xué)評估，提高同學(xué)們對評估的重視，我們在新四教學(xué)樓的一間教室舉行了 “ 同心協(xié)評，同心創(chuàng)優(yōu) ” 的迎評班會，班主任嚴(yán)眾開老師，輔導(dǎo)員李寧老師應(yīng)邀參加。王芬主持，同學(xué)代表發(fā)言，班主任進(jìn)行了總結(jié)，同學(xué)們對此深受啟迪，深刻認(rèn)識到了 “ 迎評 ” 對于學(xué)校的建設(shè)、自身的教育發(fā)展的重要性，并端正了態(tài)度，認(rèn)真對待。 xx 年年 10 月 26 日，在新 2504 教室，心理委員黃業(yè)博以ppt 形式進(jìn)行了心理健康教育，期間進(jìn)行了心理小 測試，全體同學(xué)積極參
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