7以人為本科學(xué)管理踐行科學(xué)發(fā)展(編輯修改稿)
2024-09-19 17:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以教師和學(xué)生的發(fā)展為核心，給教師和學(xué)生提供良好的發(fā)展平臺(tái)，創(chuàng)造良好的發(fā)展條件，進(jìn)一步調(diào)動(dòng) “ 教 ” 與 “ 學(xué) ” 的兩個(gè)積極性。實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生最大和最好的發(fā)展可能。 第 4 頁 共 8 頁 。任何學(xué)校管理的核心都是人，教師們是一個(gè)個(gè)活生生的人，他們有思想，有感情，有獨(dú)立的人格，有各種需要，渴望自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，這些正是作為生命體的人的主要特性。學(xué)校管理要正視這些特性，在注重管理的科學(xué)化、有序化的同時(shí)，確立生命意識(shí)，關(guān)注生命，以教師的發(fā)展為本，樹立人 本主義的現(xiàn)代教育管理理念，積極調(diào)動(dòng)教師 “ 教 ” 的積極性。要達(dá)到這一目標(biāo)，就要靠以人為本，以人為核心的文化管理和人的極強(qiáng)的事業(yè)心來實(shí)現(xiàn)。要做到愛護(hù)人、關(guān)心人、尊重人、善用人、培養(yǎng)人、滿足人在物質(zhì)和精神、心理等方面的需求，培養(yǎng)集體精神和合作意識(shí)，建立合諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造良好優(yōu)越的工作環(huán)境和條件，充分體現(xiàn)出每個(gè)人的人生價(jià)值。 。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，教育的質(zhì)量，究其實(shí)質(zhì)就是學(xué)生發(fā)展的質(zhì)量。因此，全面提高教育質(zhì)量，必須遵循教育規(guī)律，遵循學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，謀求教育質(zhì)量的全面提高。教育以學(xué) 生為本，首先是一種教育觀念，是一種教育思想定位，然后是一種制度安排，最后才是在技術(shù)操作層面上的改善。學(xué)校教育教學(xué)的所有系 第 5 頁 共 8 頁 統(tǒng)與行為都是為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與全面發(fā)展服務(wù)的，其核心功能是怎樣有效地幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。要真正做到以學(xué)生為本，就要給學(xué)生自由自主學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間。要發(fā)揮他們的主體性，讓他們學(xué)會(huì)自由自主地
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