【總結】登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋長作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。制作者上海市金川中學馮海英寫作背景杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外漂零，寫這首詩時已是第八個
2024-11-17 17:16
【總結】執(zhí)教：殷湘霞xìnyántáijìwācuòdáhái我能組信（）言（）沿（）沒（）抬（）臺（）蛙（
2024-12-13 17:52
【總結】屈原（蔡琴演唱）他們說你是一個孤獨的詩人他們說你有一個憂郁的靈魂你過的歲月是否像我所想像的那般寂寥是否水中你的心思，像一尾魚款款徘徊人世的輕吟掩覆在你身上總有多少無奈都托流水寄懷究竟你愿長久躺在今世的
2024-11-18 01:35
【總結】走馬小學馮天禮打開包裝袋，將“燒貝殼”送入口中，對著鏡子咀嚼5次觀察“燒貝殼”的變化，接著再一邊咀嚼一邊感覺“燒貝殼”發(fā)生的變化，咀嚼30次后對著鏡子觀察“燒貝殼”的變化，最后吞下“燒貝殼”。1、觀察“燒貝殼”發(fā)生了怎樣的變化？2、觀察是口腔里的什么使“燒貝殼”發(fā)生了這樣的變化？的牙齒，看它們的形狀有
2024-11-15 03:30
【總結】24給予是快樂的看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時候，你就可以坐在車里，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了。保羅的哥哥因為（）而感到快樂，保羅因為（）而感到快樂，小男孩因為（）而感到快樂。我也曾因為
2024-12-11 09:09
【總結】思考：條瀑布？現在呢？葬送??義?昔日風采枯竭探因今日狀況獻花獻詞塞特凱達斯大瀑布曾經是世界上流量最大的瀑布，洶涌的河水緊貼懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。塞特凱達斯大瀑布曾經是世界上流量最大的瀑布，洶涌的河水緊貼懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。
2024-12-11 08:04
【總結】一１２３４５語言就是我們平常說的話。它是人類所特有的用來表達意思、交流思想的工具。除了人會講話之外，大自然怎么會有語言呢？返回大自然語言之一:,,大自然的語言是什么呢?春天已經來到人間！返回大自然的語言之二：魚鱗上有一個個圈圈，兩圈就是一歲，這也是大自然的語言．
2024-12-13 17:22
【總結】韋莊中心小學制作：王紅麗《梁?！沸√崆偾ㄒ坏穆牨?1、瀏覽課文，找出描寫老人神態(tài)的一個關鍵詞。?平靜?2、描寫老人神態(tài)平靜的句子在文中總共出現了幾次？請找出來。?一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。?他一直很平靜地望我。?他慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……第
2024-11-23 11:33
【總結】13小小的船看見星船kànjiànxīnɡchuán兩尖坐閃liǎngjiānzuòshǎn看見星船兩尖坐閃星看見
2024-12-12 18:38
【總結】葡萄架下，有一只狐貍。他一會兒轉來轉去，一會兒跳起來摘葡萄，可是一顆也沒摘到。于是，他指著架上的葡萄，說：“這葡萄是酸的，不能吃！”猴子望望架上那一串串紫紅的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。小兔子連忙說：“不能吃，不能吃
2024-12-13 18:24
【總結】面積的變化教學內容：教科書第52～53頁的內容。教學目標：1、讓學生經歷“猜測——驗證”的過程，自主發(fā)現平面圖形按比例放大后面積的變化規(guī)律。并能利用發(fā)現的規(guī)律解決實際問題。2、進一步體會比例的應用價值，提高學習數學的興趣。教學重點：1、引導學生通過觀察、比較，自主發(fā)現“把平面圖形按n︰1的比放大后，放大后的面積與放大前
2024-11-24 17:47
【總結】掌握“表意不明”病句類型例：1984年12月26，中國首次南極考察隊抵達南極。12月31日，南極洲上第一次飄起了五星紅旗。例：著名航天專家梁啟超之子梁思禮做夢也沒想到自己會在70大壽剛過不久，在一個陽光照耀的正午失足跌人6米深的井里。1、詞的多義導致歧義縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。只有少數的譯作真正譯出
2024-11-18 18:58
【總結】談讀書培根培根（FrancisBacon，1561-1626)英國著名的唯物主義哲學家、現代實驗科學的始祖，作家。著有《隨筆》《新工具》等?！峨S筆》共58篇是英國文學中首創(chuàng)。名言：知識就是力量走近大師解題?《談讀書》這一
2024-11-30 15:23
【總結】自己大聲讀課文兩遍，說說課文主要寫了什么？一邊看課文，一邊聽朗讀兩遍。杏花春雨江南駿馬秋風塞北塞駿椰樹驕陽海島驕島椰牦牛冰雪高原牦杏花春雨江南駿馬
2024-12-13 16:29
【總結】高考第一輪復習語言表達專題擴展語句擴展就是把斷裂、簡單、貧乏、抽象、概括的詞、句、詩變得連貫、豐富、充實、生動、具體、細致?？疾欤?連貫能力、2突出重點能力、3想象力4細節(jié)描寫能力5揣摩隱含信息能力6靈活使用表達技巧、修辭、表達方式能力一、題目類型：
2025-04-22 11:38
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