7以學(xué)習(xí)推動(dòng)思想解放以實(shí)踐落實(shí)科學(xué)發(fā)展(編輯修改稿)
2024-09-19 17:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 3 逐淺入深，潛移默化，收到 “ 潤(rùn)物細(xì)無聲 ” 的效果。按照這一要求，在選擇學(xué)法的內(nèi)容時(shí)應(yīng)首先向僧侶講清作為公民享有的權(quán)利，講清近年來僧侶同其他公民一樣所享受到的各項(xiàng)惠民政策，在此基礎(chǔ)上講清公民 應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，使廣大僧侶充分認(rèn)識(shí)到寺院不是世外桃源，僧侶不是特殊公民，僧侶應(yīng)該同其他公民一樣知法、懂法、用法、守法，使其從 “ 要我學(xué)法 ” 向 “ 我要學(xué)法 ” 轉(zhuǎn)變。所謂 “ 能入腦 ” ，就是要拓寬法制宣傳教育的渠道和載體，充分利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)，開展豐富多彩的法制宣傳教育，增強(qiáng)法制宣傳的實(shí)效性和滲透力。所謂 “ 能持久 ” ，就是建立寺院學(xué)法制度，將學(xué)經(jīng)與學(xué)法結(jié)合起來，將發(fā)放僧侶證書與發(fā)放法制培訓(xùn)合格證書結(jié)合起來，促進(jìn)僧侶學(xué)法經(jīng)?；?、制度化。在法律進(jìn)校園方面，重點(diǎn)解決當(dāng)前存在的 “ 無計(jì)劃、無教材、無專業(yè)教師 ” 的 “ 三 無 ” 問題，將法律進(jìn)校園、進(jìn)課堂納入年度教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的文化程度、心理特點(diǎn)編寫適用教材，抓好法制課教師培訓(xùn)工作，有計(jì)劃、有步驟、有選擇、分層次、分階段地實(shí)施法制課教學(xué)，推進(jìn)法律教學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化、制度化。 三、創(chuàng)新工作機(jī)制，在建立司法行政工作長(zhǎng)效機(jī)制上求突破。推進(jìn)司法行政事業(yè)科學(xué)發(fā)展需要各種機(jī)制作保障。結(jié)合當(dāng)前工作 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 實(shí)際，應(yīng)著力構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，并把重點(diǎn)放到建立長(zhǎng)效機(jī) 4 制上。首先是工作運(yùn)行機(jī)制。在繼續(xù)協(xié)調(diào)落實(shí)好 “ 黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實(shí)施、人大監(jiān)督、全 社會(huì)參與 ” 的司法行政運(yùn)行機(jī)制的基礎(chǔ)上，按照構(gòu)建大司法格局的理念，充分利用好社會(huì)各類資源，調(diào)動(dòng)各方面有利因素，推動(dòng)社會(huì)各種力量協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，舉社會(huì)各界之力共同做好司法工作。其次是組織保障機(jī)制。通過積極匯報(bào)協(xié)調(diào)，進(jìn)一步建全完善各級(jí)司法行政內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，配齊配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子，健全司法組織網(wǎng)絡(luò)，整合基層維穩(wěn)力量，加強(qiáng)司法隊(duì)伍建設(shè)，為司法行政工作提供強(qiáng)有力的組織保障。第三是經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。重點(diǎn)建立完善社區(qū)矯正、幫教安置、法制宣傳、法律援助、人民調(diào)解、基層司法所工作經(jīng)費(fèi)和基層人民調(diào)解員、法制宣傳員報(bào)酬保障體系，確保司法行政工作正常開 展，調(diào)動(dòng)基層司法工作人員的積極性。第四是制度保
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