7以“三會一課”為支點撬動基層黨建高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展(編輯修改稿)
2025-09-19 17:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三）組織方面存在的問題。一是對于 “ 三會一課 ” 制度的學(xué)習(xí)不到位。在與部分基層黨支部負責人談心談話過程中，發(fā)現(xiàn)部分黨支部書記對于 “ 三會一課 ” 的內(nèi)容、程序及要求比較模糊，未能夠按照規(guī)定頻次、程序開展 “ 三會一課 ” 。二是對于 “ 三會一課 ” 形式的創(chuàng)新不到位。形式單一、缺乏新意是大多數(shù)基層黨組織 “ 三會一課 ” 的現(xiàn)實寫照，缺少吸引力和凝聚力。三是對于“ 三會一課 ” 的認識不到位。部分黨員仍將 “ 三會一課 ” 視作一項被動參與的工作，而未將其當作一名黨員的重要權(quán)利和任務(wù)，主動參與意識不強。 第 3 頁 共 4 頁 二、對于存在問題的原 因分析 （一）基層黨務(wù)干部學(xué)習(xí)的主動性不強。雖然 xxx已下發(fā)了“ 三個一本通 ”“ 《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》（試行） ” 等黨務(wù)實操教材，并多次在會議上強調(diào)了黨務(wù)工作的重要性，但仍有部分基層黨務(wù)干部惰于學(xué)習(xí)，仍按照以往所謂的 “ 慣例 ” ，按著自己性子個人意愿開展 “ 三會一課 ” ，想到了就臨時組織開一場，想不到就事后補下臺賬敷衍了事，致
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