7以“三會(huì)一課”為支點(diǎn)撬動(dòng)基層黨建高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展(編輯修改稿)
2024-09-19 17:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三）組織方面存在的問題。一是對(duì)于 “ 三會(huì)一課 ” 制度的學(xué)習(xí)不到位。在與部分基層黨支部負(fù)責(zé)人談心談話過程中，發(fā)現(xiàn)部分黨支部書記對(duì)于 “ 三會(huì)一課 ” 的內(nèi)容、程序及要求比較模糊，未能夠按照規(guī)定頻次、程序開展 “ 三會(huì)一課 ” 。二是對(duì)于 “ 三會(huì)一課 ” 形式的創(chuàng)新不到位。形式單一、缺乏新意是大多數(shù)基層黨組織 “ 三會(huì)一課 ” 的現(xiàn)實(shí)寫照，缺少吸引力和凝聚力。三是對(duì)于“ 三會(huì)一課 ” 的認(rèn)識(shí)不到位。部分黨員仍將 “ 三會(huì)一課 ” 視作一項(xiàng)被動(dòng)參與的工作，而未將其當(dāng)作一名黨員的重要權(quán)利和任務(wù)，主動(dòng)參與意識(shí)不強(qiáng)。 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 二、對(duì)于存在問題的原 因分析 （一）基層黨務(wù)干部學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)。雖然 xxx已下發(fā)了“ 三個(gè)一本通 ”“ 《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例》（試行） ” 等黨務(wù)實(shí)操教材，并多次在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了黨務(wù)工作的重要性，但仍有部分基層黨務(wù)干部惰于學(xué)習(xí)，仍按照以往所謂的 “ 慣例 ” ，按著自己性子個(gè)人意愿開展 “ 三會(huì)一課 ” ，想到了就臨時(shí)組織開一場(chǎng)，想不到就事后補(bǔ)下臺(tái)賬敷衍了事，致
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