7義務教育工作方案(編輯修改稿)
2024-09-19 17:20 本頁面
【文章內容簡介】 省義務教育均衡發(fā)展區(qū)創(chuàng)建任務分解表 一級指標二級指標評價內容備注 a1 責任落實情況 b1 政府職責落實縣（市、區(qū)）政府是本行政區(qū)域義務教育均衡發(fā)展的責任主體，政府主要負責人是第一責任人。義務教育均衡發(fā)展的目標、步驟、措施明確，納入區(qū)域教 第 5 頁 共 10 頁 育發(fā)展的規(guī)劃。符合上述要求的為達標，否則為不達標。辦公室 b2 部門職責明確發(fā)改、財政、建設、規(guī)劃、土地、人力社保、公安 、教育和鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街）政府等責任單位，建立目標責任制，依法履行教育職責。都建立目標責任制，并依法履行教育職責的為達標，否則為不達標。辦公室 b3 經費保障近三年生均教育事業(yè)費、生均日常公用經費逐步提高，按規(guī)定保障城鄉(xiāng)學校教師的培訓經費，學校維修經費進預算。符合上述要求的為達標，否則為不達標?；斂? 學校 b4 資源保障有與城鄉(xiāng)建設規(guī)劃匹配的城鄉(xiāng)教育設施布局專項規(guī)劃或者城市總體規(guī)劃（縣市域總體規(guī)劃）中有城鄉(xiāng)教育設施布局篇章，建立學校（幼兒園）建設與居住區(qū)建設相配套的制度，并依規(guī)劃和依國 家、地方有關標準進行建設。學校網點布局合理，班額不超過國家規(guī)定標準。符合上述要求的為達標；有低于 10%的班級班額超過國家規(guī)定標準上限，其他都達到要求的為基本達標；否則為不達標?；斂? 學校 a2均衡發(fā)展機制建設情況 b5學校幫扶機制建立幫助農村學?；虮∪鯇W校城鄉(xiāng)學?；ブ贫?，通過教育集團、結對幫扶等形式縮小校際之間差距。符合要求的為達標，否則為不達標。普教科 第 6 頁 共 10 頁 學校 b6 合理的招生機制有完善義務教育就近入學的政策措施，擇校率控制在 5%以下，沒有發(fā)生擇校亂收費現(xiàn)象；優(yōu)質高中 招生名額合理分配到初中學校的比例 50%以上且措施有力。符合要求的為達標，否則為不達標。普教科 學校 b7 教師交流機制建立校長、教師流動機制。實行校長、教師合理有序交流，新聘任的校長和高級職稱教師以及名師至少具有兩所學校工作經歷，農村教師工作生活待遇不斷改善。符合要求的為達標，否則為不達標。人事科 b8 建立 “ 減負 ” 工作機制認真落實各項 “ 減負 ” 規(guī)定，義務教育學校切實遵守 6 項嚴格規(guī)定，建有
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1