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6現(xiàn)代文化為引領談話民族宗教做好民族團結的心得體會[合集]_4(編輯修改稿)

2025-09-19 17:03 本頁面
 

【文章內容簡介】 促發(fā)展 ” 為主題,開設民族團結教 育課,《民族團結教育進課堂》《民族團結從你我做起》書中詳盡地介紹了新疆的世居民族和他們的宗教信仰,風俗習慣、民族團結模范人物的先進事跡,相關法律條文。民族團結基本知識,部分少數(shù)民族的常用詞語等,內容詳實,圖文并茂。通過開展教學案列 第 3 頁 共 5 頁 研究學生對哈薩克族、維吾爾族、回族、蒙古族等少數(shù)民族地區(qū)的經濟發(fā)展與風俗人情做了精煉總結和生動描述。 二、 “ 左右 ” 同心,讓團隊精神在 “ 民族團結教育進課堂 ”主題實踐活動的引領下發(fā)揚。 為充分體現(xiàn)學校師生團結奮進、深謀遠慮、全力以赴的團隊精神,自開展 “ 熱愛偉大祖國、 建設美好校園 ” 活動以來,我們始終帶領師生堅持以學習螞蟻精神為動力,內強素質,外塑形象。 (一)寓教于樂,開展豐富多彩的實踐活動。為了扎實推進我校 2的民族團結教育,使學生了解、掌握黨和國家的民族政策,不斷豐富學校民族團結教育的內容和形式,使學生牢固樹立正確的祖國觀、民族觀、文化觀。學校以校園文化建設為載體,圍繞“ 傳承傳統(tǒng)美德,修養(yǎng)文明言行 ” 的德育主題,開展多種形式特色突出的文體活動,以促進民族文化的融合與創(chuàng)新,是各族師生在寓教于樂中受到了潛移默化的民族團結教育。( 1)國旗下教育(
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