6水建慧個(gè)人先進(jìn)事跡材料(編輯修改稿)
2025-09-19 16:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這種差別造成了班主任對(duì)學(xué)生情感的差異，并逐步形成對(duì)學(xué)生的固定評(píng)價(jià)。對(duì)喜愛(ài)的學(xué)生多一份關(guān)注，對(duì)不喜愛(ài)的學(xué)生多一份挑剔。為了避免用這種定勢(shì)思維對(duì)待學(xué)生，我力圖用人性化的方式來(lái)管理班級(jí)。如：在 “ 評(píng)優(yōu)選干 ” 時(shí)做到 “ 公開(kāi)、公平、公正、擇優(yōu)、民主 ” ；對(duì)待問(wèn)題學(xué)生時(shí)，罰事不罰人，用 “ 放大鏡去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn) ” ，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，用 “ 顯微鏡去看學(xué)生的缺點(diǎn) ”并時(shí)時(shí)留心關(guān)注；在處理一些突發(fā)事件時(shí)，忌簡(jiǎn)單粗暴，求沉著 第 8 頁(yè) 共 17 頁(yè) 冷靜 …… 這樣 把人性化的種子播撒到每個(gè)學(xué)生的心田，孩子們都更親近我了，真是 “ 親其師 ” ，更是 “ 信其道也 ” 。 二、用愛(ài)架起連心橋 愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給學(xué)生，這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中；這種愛(ài)是神圣的，它能成水乳交融的情誼。我每天用愛(ài)心編織著珠鏈，用愛(ài)心搭建起橋梁。 深入了解，有的放矢 要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀態(tài)，分析其心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)，因材施教 ?，F(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛(ài)，積極向上，但個(gè)個(gè)都是家中的 “ 小皇帝 ” 、 “ 小公主 ” ，加之年齡小，缺乏辨別是非的能力于是，我充分地利用一切可以與學(xué)生接觸的時(shí)間去了解他們、關(guān)心他們。我經(jīng)常在早讀和課間時(shí)間，到班內(nèi)巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，經(jīng)常利用午休和放學(xué)后值日的時(shí)間與學(xué)生交心談心，洞察他們的心理，了解第一手材料，因材施教。 關(guān)愛(ài)學(xué)生，創(chuàng)建和諧 每次走過(guò)學(xué)校門(mén)口那個(gè)高臺(tái)時(shí)，我都要停住腳步，多瞥幾眼，因?yàn)槟抢镉幸粭l醒目的標(biāo)語(yǔ)： “ 一切為了學(xué)生，一切為了明天 ” 。我把愛(ài)心不僅撒給留守生、學(xué)困生、單親 家庭的學(xué)生，還把它獻(xiàn) 第 9 頁(yè) 共 17 頁(yè) 給其他需要關(guān)注的學(xué)生。我班學(xué)生孟佳輝，他是一個(gè)活潑開(kāi)朗思維敏捷的男孩，但是該生的缺點(diǎn)就是作業(yè)不認(rèn)真、字跡潦草。于是我多次找他談話，幫他分析字寫(xiě)不好的原因，并鼓勵(lì)他課外多練字。沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現(xiàn)他的字寫(xiě)得有進(jìn)步了。我知道，這些點(diǎn)滴進(jìn)步都是愛(ài)心換來(lái)的?，F(xiàn)在，我的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。環(huán)境更美了，心靈更美了。在學(xué)生的身心得到全面發(fā)展的同時(shí)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也顯著上升。在每學(xué)期期末測(cè)評(píng)中，我班語(yǔ)數(shù)成績(jī)總居年級(jí)前列。 三、傾心育人，樹(shù)立教師形象。 師德的核心是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。每 當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè)，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類(lèi)學(xué)生在平時(shí)生活中，缺乏父母的照顧和監(jiān)管，行為變的散漫起來(lái)，有的開(kāi)始迷戀網(wǎng)吧游戲，甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降。看到這些，我廣泛聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)的教師意見(jiàn)，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行思想教育，找他們談心，在空余時(shí)間留他們一起做作業(yè)。用無(wú)私的師愛(ài)取信于他們，使他們 “ 親其師，信其道 ” ，及時(shí)改掉陋習(xí)。而對(duì)于思維遲鈍、智力較低的學(xué)生，我堅(jiān)決不嫌棄、不放棄 ，耐心幫助，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)在班上上找學(xué)習(xí)好的同學(xué)給他們當(dāng)小老師，團(tuán)結(jié) 第 10 頁(yè) 共 17 頁(yè) 他們，使他們不孤單。我也利用一切可以利用的時(shí)間，對(duì)他們把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)再講一遍，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。 十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道。教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展。因此，我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。 曾經(jīng)有人問(wèn)我： “ 你為什么不改行。 ” 我毫不猶豫地告訴他：“ 我熱愛(ài)這份職業(yè)。 ” 做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標(biāo)。 “ 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 ”我始終無(wú)怨無(wú)悔 師德先進(jìn)個(gè)工作者跡材料 四井子小學(xué)李慧芳 第四篇：巾幗建工先進(jìn)個(gè)人事跡材料巾幗建功勞動(dòng)競(jìng)賽能手事跡 于 **，廣發(fā)化工化驗(yàn)室一名女工，自 2024 年入職以來(lái)，在工作中盡職盡責(zé)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位知識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，因突出的工作業(yè)績(jī)，強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。 2024 年下半年，公司工會(huì)為了團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大職工立足 本職崗位，自強(qiáng)不息，努力奉獻(xiàn)，增強(qiáng)主人翁精神，使所有
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