【文章內(nèi)容簡介】 （ 3）排查安全隱患，再一次到安平危險(xiǎn)水域旁安插防溺水警示標(biāo)志。 （ 4）再次嚴(yán)格落實(shí)門禁制度，嚴(yán)格實(shí)行上課時(shí)間學(xué)生請假出校門班主任簽名審批制度，全體班主任及科任教師嚴(yán)格落實(shí)每一節(jié)課的點(diǎn)名制度。 （ 5）密切家校聯(lián)系。利用短信平臺群發(fā) “ 防溺水 ” 教育具體要求，要求家長務(wù)必?fù)?dān)負(fù)起第一責(zé)任人義務(wù)。印發(fā)《培基小學(xué)防溺水安全承諾書》，要求學(xué)生和家長簽名，明確家校責(zé)任。提醒、督促家長（特別是外來子弟工）在節(jié)假日、雙休日和放學(xué)后加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育和監(jiān)管，堅(jiān)決避免溺水等安全事故的發(fā)生。安全 承諾書一式兩份，簽訂好后學(xué)生（家長）一份，學(xué)校保留一份存檔。承諾書的簽訂率與回收率達(dá)到 100％。 （ 6）在校 led 滾動 “ 防溺水 ” 宣傳標(biāo)語，提醒學(xué)生防溺意識牢記心中，早會、放學(xué)前五分鐘等平臺對學(xué)生進(jìn)行 “ 防溺水 ”自救知識及安全教育。 （ 7）組織學(xué)生觀看《預(yù)防溺水。安全度夏》微電影，以典型事例警示學(xué)生，切實(shí)提高每一位學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救能力； 通過以上教育，學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強(qiáng)了，對安全的理解更深了。當(dāng)然，安全工作是一項(xiàng)長期性的工作，僅僅靠一兩次活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我 們必須時(shí)時(shí)樹立 “ 安全第一 ” 第 11 頁 共 23 頁 的意識，安全教育的工作要從小事抓起，堅(jiān)持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發(fā)生。 節(jié)水工作總結(jié)水工工作總結(jié)（ 3） |返回目錄把節(jié)約資源作為基本國策，是黨中央、國務(wù)院在新形勢下作出的關(guān)系到我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和中華民族興衰，具有全局性和戰(zhàn)略性的重大決策。通過創(chuàng)建節(jié)約型校園，為建設(shè)節(jié)約型社會、提高全社會節(jié)約意識做出積極貢獻(xiàn)，成為引領(lǐng)社會發(fā)展的重要力量和社會文明風(fēng)尚的引領(lǐng)者、實(shí)踐者，這是高校應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。而作為一所地方綜合性重點(diǎn)大學(xué)，為適應(yīng)社會發(fā)展的需要，近年來 我校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生數(shù)大幅度攀升，相對而言學(xué)校的辦學(xué)資源增速有限。在這種形勢下，如何進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，逐步建立長效機(jī)制，提高廣大師生對創(chuàng)建節(jié)約型校園、服務(wù)于建設(shè)節(jié)約型社會重要性和緊迫性的認(rèn)識，在教學(xué)科研、管理和服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)采取節(jié)能、節(jié)地、資源綜合利用等措施推進(jìn)節(jié)約型校園的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、合理、安全地管理利用學(xué)校資源，保證學(xué)校的高效運(yùn)行，是高校后勤管理改革的艱巨任務(wù)。因此，無論是從響應(yīng)國家建設(shè)節(jié)約型社會的 號召并履行社會責(zé)任的角度，還是從保障學(xué)校自身發(fā)展的角度來看，節(jié)能工作都將是我校后 勤保障工作中一項(xiàng)緊迫而長期的重點(diǎn)工作。近年來，我校對節(jié)能工作給予高度重視，不僅將節(jié)能作為年度工作重點(diǎn)，更視為可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的戰(zhàn)略 第 12 頁 共 23 頁 性工程。今年年初，我校更是確立了以節(jié)水節(jié)電為主要目標(biāo)，開展 “ 創(chuàng)建節(jié)能型校園 ” 的活動，制定了以教育節(jié)能、管理節(jié)能、技術(shù)節(jié)能三大板塊為主線的節(jié)能工作計(jì)劃，并分步實(shí)施。通過近兩年的工作，我們的節(jié)約型校園建設(shè)已初步形成了組織發(fā)動、宣傳鼓動、工作推動、師生互動的全校性氛圍，并在今年以節(jié)水節(jié)電為重點(diǎn)的節(jié)能型校園建設(shè)中，收到了效果。現(xiàn)從教育節(jié)能、技術(shù)節(jié)能、管理節(jié)能三個(gè)方面，將我校今年 節(jié)能（主要圍繞節(jié)水）的工作情況匯報(bào)如下： 一、教育節(jié)能為 了使建設(shè)節(jié)能型校園的理念深入人心，資產(chǎn)管理處與學(xué)校有關(guān)部門協(xié)力合作，通過組織各類活動，在宣傳與倡導(dǎo)節(jié)能方面做了細(xì)致深入的工作，以求達(dá)到人人知曉、人人參與節(jié)能的目的。 年初，學(xué)校召開了建設(shè)節(jié)能型校園工作會議，校長、分管副校長都在會上作了節(jié)能的動員報(bào)告，并對各學(xué)院各部門和直屬單位作了工作布置，拉開了今年建設(shè)節(jié)能型校園工作的帷幕。召開了兩次全校性動員大會，各學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)，直屬領(lǐng)導(dǎo) 160 人，學(xué)生代表 100 人，共計(jì) 260 人 . 之后，校資產(chǎn)管理處又牽頭召開了節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)小組會議 4 次，共計(jì) 60 人次參加。此外，又分別召開了機(jī)關(guān)部處及直屬單位節(jié)能工作會議、學(xué)院節(jié)能分管領(lǐng)導(dǎo)工作會議、后勤物業(yè)管理人員會議等多個(gè)節(jié)能工作會議。各單位、學(xué)院分頭動員、布置具體的節(jié) 第 13 頁 共 23 頁 能措施和步驟，參與人數(shù)共累計(jì) 2500 人次。 宣傳部、資產(chǎn)處、信息辦等部門利用各種宣傳手段，在教師和學(xué)生中進(jìn)行節(jié)電節(jié)水的宣傳活動。學(xué)校滾動屏每天循環(huán)滾動播出節(jié)水、節(jié)能宣傳廣告 150 次。 人文與傳播學(xué)院的孫景堯教授發(fā)起的節(jié)能倡議得到了全校一百多名教授的熱烈響應(yīng)。 《倡議書》號召全校師生做到節(jié)約每一度電、節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一張紙、節(jié)約每一粒米、充分利用一切可利用的資源，大家共做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者。節(jié)能倡議活動對學(xué)校節(jié)能型校園的建設(shè)起到有益的推動作用。 資產(chǎn)處通過 給每位教職工發(fā)出節(jié)能倡議書，號召全體教職員工人人關(guān)心、人人參與到學(xué)校的節(jié)能工作中來，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，提高節(jié)約意識，爭做節(jié)能榜樣。 研究生處、團(tuán)委和學(xué)工部在學(xué)生中開展了形式多樣的節(jié)能宣傳活動，通過加強(qiáng)教育宣傳、組織策劃節(jié)能主題教育活動和社會實(shí)踐活動，深 化學(xué)生的節(jié)能意識，使學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)能行為和習(xí)慣。 團(tuán)委在學(xué)生中提出 “ 節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材 ” 五節(jié)倡議；利用 bbs 組織節(jié)能知識 “ 百問百答 ” 活動；開展 “ 節(jié)不在我身邊 ” 征文活動、 “ 聽我說節(jié)能 ” 演講比賽；進(jìn)行了 “ 厲行節(jié)約，從我做起 ” 、 “ 拯救生命之源，共創(chuàng)節(jié)約校園 ” 等四次師生 第 14 頁 共 23 頁 簽名活動，參加人數(shù)共計(jì) xx 多人次。以大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)為平臺，組織開展節(jié)能科技創(chuàng)新活動，利用生活中的廢棄物品來設(shè)計(jì)制作節(jié)能的小發(fā)明、小創(chuàng)作等等。研究生處在研究生中組織了一系列節(jié)能宣傳活動：《上海師大報(bào)》研究生?？?2 期刊登《校園節(jié) 能倡議書》；校園網(wǎng)絡(luò) bbs 上發(fā)出電子版倡議書；學(xué)校各個(gè)研究生宿舍樓宣傳欄張貼倡議書；在研究生中征集節(jié)水節(jié)電的口號，并將口號制作成小貼士貼在每個(gè)研究生宿舍內(nèi)等。 學(xué)工部分別在徐匯、奉賢兩校區(qū)組織了 2 次樓長、寢室長學(xué)生干部培訓(xùn)，共有 xx 人次參加。強(qiáng)化學(xué)生的節(jié)能意識，把節(jié)水、節(jié)能活動貫穿到學(xué)生