【文章內(nèi)容簡介】 ，自覺梳理優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理體制和各項規(guī)章制度，逐漸形成依章辦學(xué)的科學(xué)體制和依法辦學(xué)的良好社會形象，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。 ，推動學(xué)校的自主發(fā)展，建立科學(xué)發(fā)展的運行機(jī)制，提煉和提升學(xué)校的辦學(xué)特色和管理特色，進(jìn)一步明確各部門的職責(zé)，使廣大教師進(jìn)一步明確權(quán)利和義務(wù)，提升師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，辦好人民滿意的教育。 ，進(jìn)一步明確社會、學(xué)校 、家庭各自的職責(zé)和功能，構(gòu)建 “ 社會、學(xué)校、家庭 ” 三位一體的育人模式和育人機(jī)制，形成教育合力，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。 三、章程內(nèi)容 本校章程框架分總則、組織機(jī)構(gòu)和管理體制、學(xué)生、教職工、 第 11 頁 共 23 頁 學(xué)校與家庭、社會、學(xué)校資產(chǎn)及財產(chǎn)管理、附則共七章。 四、工作步驟 （一）、第一階段（九月）學(xué)習(xí)宣傳階段。 、教師例會等形式組織全體教師及中層干部認(rèn)真學(xué)習(xí) XX 縣區(qū)教育局《關(guān)于推進(jìn)公辦中小學(xué)章程建設(shè)的指導(dǎo)意見》文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確要求，了解操作細(xì)則。 ，在全體教職工中進(jìn)行學(xué)校章程制定的宣傳和學(xué)習(xí)，使全體教職工進(jìn)一步明確學(xué)校章程建立的重大意義，以主人翁的精神積極投入到學(xué)校章程的制定中去。 ，明確職責(zé)和分工。 ，明確操作細(xì)則、操作要求和時間結(jié)點。 （二）、第二階段（十月至十一月）制定通過階段。 ，聽取專家、教師、社區(qū)、家長對學(xué)校章程內(nèi)容的意見或建議。 （草案）的起草。 （草案）再次聽取各方面的意見，不斷進(jìn)行調(diào)整、完善和補充。 （草案）提交全體教職工大會討論、審議、通過。 第 12 頁 共 23 頁 。 。 （三）、第三階段（十二月）總結(jié)階段。 。 ，進(jìn)一步明確職責(zé)和義務(wù)，提升師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。 、宣傳欄加大學(xué)校章程內(nèi)容的介紹和解讀。 、 社區(qū)黨政聯(lián)席會對學(xué)校章程內(nèi)容進(jìn)行宣傳和解讀。 ，迎接縣教育局對學(xué)校章程建設(shè)的督查。 五、組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校成立以學(xué)校法人為第一責(zé)任人的學(xué)校章程領(lǐng)導(dǎo)小組和章程起草工作小組，具體負(fù)責(zé)對學(xué)校章程的領(lǐng)導(dǎo)和制定工作。 組長：何修彥副組長：段奎 成員：任晶 彭磊 朱小波 黃春燕 武勝縣賽馬鎮(zhèn)建設(shè)小學(xué) 2024 年 9 月 11 日 第 13 頁 共 23 頁 第四篇：學(xué)校章程建設(shè)實施方案長橋中心小學(xué)章程建設(shè)實施方案 一、指導(dǎo)思想 以黨的十八屆三中、四中全會提出的全面貫徹依法治國精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實教育部《全面推進(jìn)依法治校實施綱要》和《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的 “ 建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度，進(jìn)一步建立系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運行有效的制度體系的目標(biāo)，以教育局《關(guān)于推進(jìn)公辦中小學(xué)章程建設(shè)的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際情況，特制訂此實施方案。 二、工作目標(biāo) ，自覺梳理優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理體制和各項規(guī)章制度，逐漸形成依章辦學(xué)的科學(xué)體 制和依法辦學(xué)的良好社會形象，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展。 ，推動學(xué)校的自主發(fā)展，建立科學(xué)發(fā)展的運行機(jī)制，提煉和提升學(xué)校的辦學(xué)特色和管理特色，進(jìn)一步明確各部門的職責(zé)，使廣大教師進(jìn)一步明確權(quán)利和義務(wù)，提升師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，辦好人民滿意的教育。 ，進(jìn)一步明確社會、學(xué)校、家庭各自的職責(zé)和功能，構(gòu)建 “ 社會、學(xué)校、家庭 ” 三位一體的育人模式和育人機(jī)制，形成教育合力，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。 第 14 頁 共 23 頁 三、章程內(nèi)容 本校章程框架分總則、組織機(jī)構(gòu)和管理體制、學(xué) 生、教職工、學(xué)校與家庭、社會、學(xué)校資產(chǎn)及財產(chǎn)管理、附則共七章。 四、工作步驟 第一階段（九月）學(xué)習(xí)宣傳階段。 、教師例會等形式組織全體教師及中層干部認(rèn)真學(xué)習(xí) XX 縣區(qū)教育局《關(guān)于推進(jìn)公辦中小學(xué)章程建設(shè)的指導(dǎo)意見》文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確要求，了解操作細(xì)則。 ，在全體教職工中進(jìn)行學(xué)校章程制定的宣傳和學(xué)習(xí)，使全體教職工進(jìn)一步明確學(xué)校章程建立的重大意義，以主人翁的精神積極投入到學(xué)校章程的制定中去。 和章程起草工作小組，明確職責(zé)和分工。 ，明確操作細(xì)則、操作要求和時間結(jié)點。 第二階段（十月至十一月）制定通過階段。 ，聽取專家、教師、社區(qū)、家長對學(xué)校章程內(nèi)容的意見或建議。 （草案）的起草。 （草案）再次聽取各方面的意見，不斷進(jìn)行調(diào)整、 第 15 頁 共 23 頁 完善和補充。 （草案）提交全體教職工大會討論、審議、通過。 。 核準(zhǔn)。第三階段（十二月）總結(jié)階段。 。 ，進(jìn)一步明確職責(zé)和義務(wù)，提升師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。 、宣傳欄加大學(xué)校章程內(nèi)容的介紹和解讀。 、社區(qū)黨政聯(lián)席會對學(xué)校章程內(nèi)容進(jìn)行宣傳和解讀。 ，迎接 XX 縣