6小學(xué)綜合實踐活動經(jīng)驗總結(jié)材料(編輯修改稿)
2025-09-19 16:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組推薦。在所有資料到手后，可根據(jù)本組主題進(jìn)行梳理，以保證資料的清晰度。對梳理的資料進(jìn)行適當(dāng)處理，對手抄資料盡可能進(jìn)行電腦打印。對某方面的資料還要進(jìn)行歸并、取舍、提煉。 四是準(zhǔn)備匯報。各小組根據(jù)本組搜集的資料，本著全面展示，資源共享的原則，考慮本組介紹的內(nèi)容和介紹的基本程序，編寫好 介紹提綱。介紹內(nèi)容都要注意把握要點，對重點部分的內(nèi)容要真正清楚明白、資料翔實。各小組根據(jù)本組介紹的內(nèi)容和內(nèi)容占有的形式，確定本組介紹的形式，具體形式有文字介紹、圖片展覽、圖文結(jié)合、音像結(jié)合、實物展示等。 五是成果展覽。各小組根據(jù)掌握的資料，安排的敘述順序，確定的敘述重點，在下面練習(xí)介紹。此后分小組上臺介紹，介紹中要發(fā)揮圖片、資料、錄音等的綜合效應(yīng)，力求做到語言清晰， 第 5 頁 共 9 頁 說有條理，說有趣味。介紹的過程中，可敘談自己的感受。從而在展示成果中，讓學(xué)生體驗快樂，升華情感。 六是活動延伸。各小組出手抄 報（手抄報的期數(shù)根據(jù)本組內(nèi)容而定），以全面展示活動成果。各人寫一篇以請到我們家鄉(xiāng)來的作文。為全校學(xué)生設(shè)計以請到我們家鄉(xiāng)來為主題的綜合展覽，各主題可根據(jù)學(xué)生自行調(diào)查的情況進(jìn)行分類。解說員和解說詞各小組自行擬寫。 優(yōu)化實施方法，體現(xiàn)自主性。綜合實踐，是特殊認(rèn)識與特殊實踐辨證統(tǒng)一的活動過程，是教師主導(dǎo)作用發(fā)揮學(xué)生主體能力生成和發(fā)展的過程。它是動態(tài)變化、和諧發(fā)展的過程。為此，我們重視了實施方法的優(yōu)化，注重活動內(nèi)容的鮮活性和豐富性，以充分調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性；注重學(xué)生參與的全員性和全程性，以充分體現(xiàn) 學(xué)生主體參與的外顯性；注重活動過程的綜合性和探究性，以充分發(fā)揮學(xué)生主動參與的創(chuàng)造性；注重師生關(guān)系的民主性和平等性，以充分體現(xiàn)學(xué)生參加活動的能動性。 三、講究評價方法，優(yōu)化激勵機(jī)制。 評價在綜合實踐活動中，既有總結(jié)評價的功能，又有糾偏矯正的功能；既有定向?qū)虻墓δ?，又有發(fā)展延伸的功能，它在綜合實踐課程實施中起著舉足輕重的作用。在綜合實踐活動中，評價的作用和價值不在于對學(xué)生的活動結(jié)果作出肯定或否定的結(jié)論。為了激發(fā)教師探究綜合實踐課程的創(chuàng)造性，調(diào)動學(xué)生參與綜 第 6 頁 共 9 頁 合實踐活動的積極性，我們根據(jù)綜合實踐 課程的特點改進(jìn)課程評價標(biāo)準(zhǔn)和評價方法。
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