6守紀律講規(guī)矩自查整改報告(編輯修改稿)
2024-09-19 16:00 本頁面
【文章內容簡介】 教學規(guī)矩情況作出承諾，簽訂書面承諾書，并向社會進行公開公示，自覺接受組織和群眾監(jiān)督。十是突出經驗 交流，形成了一份彰顯行業(yè)特色和亮點的活動總結。我們及時總結教育活動中好的做法和成效，并形成經驗材料進行交流。 （六）創(chuàng)新形式，積極抓好三結合。一是堅持將守紀律、講規(guī)矩主題教育活動與黨的群眾路線教育實踐活動問題整改落實、培育社會主義核心價值觀、落實中央八項規(guī)定精神、轉作風、抓發(fā)展群眾評議學校和教師作風等活動相結合，進一步加強作風建設。二是將守紀律、講規(guī)矩主題教育活動與推進重點工作、完成年度目標任務相結合，確保爭先進位。三是將主題教育活動與落實黨風廉政建設責任制及加強廉政教育相結合，確保黨員、干部能干 事、干成事、不出事。 二、主要收獲 第 5 頁 共 9 頁 守紀律、講規(guī)矩主題教育活動開展以來，通過全程扎實工作，我們總體感到收獲豐厚、成效明顯，主要表現在以下幾個方面。 （一）守紀律，著力解決了勤政廉政意識不強、自由散漫的問題。主要是部分黨員干部、教師信仰缺失，精神迷茫，不信馬列信鬼神、信風水，信奉利己主義。學校班子成員奉行好人主義，不講是非原則，處事圓滑世故，見風使舵，遇事打招呼、遞條子，看來頭、看背景，拉關系搞人身依附。學校主要負責人不堅守崗位，有事不履行請假手續(xù)，不參加會議或派人頂替開會，遙控 指揮，致使會議精神領會不到位，落實走了樣，效果打折扣。一些黨員教師上課，不注意形象，貽誤工作，造成惡劣影響。 （二）講規(guī)矩，著力解決了政策法規(guī)意識不強、政令不暢的問題。主要是學校班子成員不敢擔當負責，對一些問題安之若素，不較真不碰硬，遇到矛盾上推下卸，導致正不壓邪，本位主義、分散主義滋生。學校班子成員不懂規(guī)矩，不按黨性原則和議事規(guī)則辦事，不按政策和法規(guī)辦事，不按制度和程序辦事，執(zhí)行上級決策部署打折扣，搞變通，上有政策，下有對策，對組織不講真話、不報實情 。在貫徹執(zhí)行上不落實集體決策，該請示的不請示、該報告的不報告、該研究的不研究。一些黨員教師對教育法規(guī)政策不清，在教育教學活動中有違背黨和國家政策言行的行為。 （三）轉作風，著力解決了宗旨服務意識不強、脫離實際的問題。主要是學校作風不實，工作圖形式不講實效，脫離實際， 第 6 頁 共 9 頁 熱衷于搞形式主義，做表面文章，弄虛作假成了一種個人習慣，服務師生意識不強。
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