【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好 ! 甲：今天，我們帶著同窗之間的情誼，帶著對(duì)母校的留戀之情，帶著對(duì)美好未來(lái)的向往，小學(xué)階段最后一次，在這里歡聚一堂。 乙：又是一季盛夏時(shí)節(jié)，分別近在眼前。從前，我們總認(rèn)為畢業(yè)遙遙無(wú)期，而今天，我們也站在了畢業(yè)典禮的舞臺(tái)上。 甲：過(guò)去的時(shí)光將在此刻復(fù)活，未來(lái)的歲月將在此刻展望。六年來(lái)，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，而現(xiàn)在，我們即將展開(kāi)日漸豐滿的翅膀，飛向遠(yuǎn)方。 乙：讓我們拉開(kāi)心靈的帷幔，用舞姿和歌聲，用掌聲和心語(yǔ)，用最誠(chéng)摯的心情，為即將分別的彼此，送上最真誠(chéng)、最深厚的祝福。 合： ____20__屆六年級(jí)畢業(yè)典禮，現(xiàn)在開(kāi)始。 第二部分：各領(lǐng)導(dǎo)、代表發(fā)言 (甲乙輪流 ) (播放視頻《我們的這六年》 ) 甲：六年來(lái)，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，在這里成長(zhǎng)。在我們 學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，自然少不了學(xué)校給我們提供的諸多幫助與引導(dǎo)，我們才得以健康成長(zhǎng)，我們才能采取豐碩的果實(shí)：在本屆小升初各大名校的選拔中，就有很多同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)，這所有的所有都離不開(kāi)廣外附小這片沃土。下面，有請(qǐng) __X 校長(zhǎng)為我們致辭。 乙：感謝 X 校長(zhǎng)的致辭。老師是辛勤工作的園丁，我們是茁壯成長(zhǎng)的幼苗。在六年的小學(xué)生活中，老師的諄諄教誨如春雨點(diǎn)滴入地，潤(rùn)物無(wú)聲，令我們受益匪淺。下面，有請(qǐng)教師代表 __X 老師上臺(tái)講話。 甲：感謝 __X 老師為我們帶來(lái)精彩的篇章。六年前，我們懷著彩色的夢(mèng)想步入小學(xué)的校門，六年來(lái)，我們一 起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。在分別之際，我們總要為自己的六年生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句點(diǎn)，交出一份滿意的答卷。下面，有請(qǐng) __X 同學(xué)作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言。 第三部分：同學(xué)們的才藝表演 (甲乙輪流 ) 乙：青春是多么美麗 !發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢(mèng)幻。青春是書(shū)的第一章，是永無(wú)終結(jié)的故事。有人說(shuō)，青春如歌，嘹亮而充滿希望，美妙的歌聲會(huì)給我們留下美好的記憶。下面請(qǐng)欣賞，六 (1)班 __X 等同學(xué)為我們帶來(lái)《荷塘月色》。 甲：感謝六 (1)班同學(xué)的精彩表演。我們就要離開(kāi)了，滿載多年的累累碩果，我們就要離開(kāi)了，滿載母校師生的切切深情 —— 今天，我們是春天田野里的一株幼苗，明天我們是讓母校引以為豪的棟梁之才。下面請(qǐng)欣賞，六年級(jí) (2)班 __X 同學(xué)的芭蕾舞表演《繡說(shuō)》 乙： (感謝上一個(gè)節(jié)目的言辭 )門德?tīng)査烧f(shuō)過(guò)，一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的，一首動(dòng)人的曲子，足以使認(rèn)得到鼓舞和力量。一首曲子如同我們的一生，最重要的不在于旋律的開(kāi)始，而是在于把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術(shù)形象，發(fā)展成圓滿的一生。下面請(qǐng)欣賞六年級(jí) (3)班的同學(xué) __X 為我們帶來(lái)小提琴獨(dú)奏《漁舟唱晚》。 第四部分：游戲互動(dòng)環(huán)節(jié) (甲乙同臺(tái) ) 甲：在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，是老師用生命的火炬為我們指明方向。 乙：親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。 甲：六年來(lái)，師生之間積累的情愫不言而喻，一定是深厚無(wú)比的。我們這一屆的同學(xué)很難得，有三位老師栽培了我們六年，她們分別是 —— __X 老師。今天，在即將離開(kāi)母校的這個(gè)時(shí)刻，我們將與這三位老師進(jìn)行一個(gè)意義深刻的互動(dòng)。 乙：師生之間相處了六年，其中的默契 自是不必說(shuō)，也難怪老師們有自信說(shuō)出 “ 對(duì)學(xué)生們的優(yōu)缺點(diǎn)如數(shù)家珍 ” 或是 “ 聽(tīng)腳步聲就能聽(tīng)出是誰(shuí) ” 。這個(gè)游戲就是考驗(yàn)老師與學(xué)生們之間的默契的。下面，請(qǐng)這三位老師上臺(tái)。 (用紅領(lǐng)巾蒙起老師的眼睛，再隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)并指導(dǎo)大家互動(dòng) ) 甲：看來(lái)老師與同學(xué)們之間的默契真的可以用 “ 心有靈犀 ” 、 “ 珠聯(lián)璧合 ” 來(lái)形容。老師，是美的耕耘者，美的播種者，是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 乙：六年來(lái)，除了 __X 等老師外，還有五位老師為我們的成長(zhǎng)付出了辛勤的汗水，下面有請(qǐng) __X 老師上臺(tái)。 (隨機(jī)采訪，讓五位 老師一人說(shuō)一句寄語(yǔ)。送花 !) 第五部分：表演二 (甲乙輪流 ) 甲：我們沒(méi)有燦爛奪目的舞臺(tái)道具，我們沒(méi)有陣容強(qiáng)大的明星戲骨，但是我們有無(wú)窮的創(chuàng)意，我們又對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬和渴望，這足以讓我們的童年時(shí)光精彩紛呈。下面請(qǐng)欣賞六年級(jí) (1)班同學(xué)們帶來(lái)的話劇—— 《 》 乙：感謝六年 (1)班同學(xué)的精彩表演。在年輕一代的頸項(xiàng)上，沒(méi)有什么比青春這顆燦爛的珠寶更迷人，卻比任何時(shí)期都強(qiáng)盛美好。下面請(qǐng)欣賞六年級(jí) (3)班的 __X 同學(xué)為我們帶來(lái)桑巴舞表演。 甲：信息時(shí)代的頭腦風(fēng)暴，擋不住五千年中華文化的瑰麗風(fēng)采，唐詩(shī)宋詞，佳句連篇，傳承 的是民族文化沉淀的精華 。帝王將相，文人墨客，放不下的是華夏文明遺留的文化。下面請(qǐng)欣賞六年級(jí) (4)班的同學(xué)為我們帶來(lái)古詩(shī)文朗誦。 第六部分：結(jié)束詞 (甲乙同臺(tái) ) 乙：盡管我們一踏進(jìn)小學(xué)的校門就知道會(huì)有畢業(yè)的一天，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，我們也不免感慨萬(wàn)千。 甲：時(shí)光的流逝也許會(huì)沖淡許多記憶，會(huì)沉淀許多過(guò)往，但是有些真摯的情誼，卻是我們一輩子都無(wú)法忘懷的。 乙：我們即將與小學(xué)生活揮手話別，我們的心中不禁惆悵不已。我們即將離開(kāi)，像是不愿告別的兒女，緊緊牽扯著母親的衣衫。 甲：我們必須離開(kāi)，這是一次騰飛 的壯舉，是向成熟跨的一大步，我們肩上擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)、為國(guó)家、為母校、為自己爭(zhēng)光的使命。 乙：今天，我們將告別母校走向新的目標(biāo) 。明天，我們將用更出色的成績(jī)向母校匯報(bào)。 合：希望同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的道路上能有一番作為，希望所有默默關(guān)注我們的老師桃李天下， ____20__年六年級(jí)畢業(yè)典禮到此結(jié)束，謝謝大家 ! 最新六年級(jí)畢業(yè)典禮主持詞串詞【篇 5】 甲：敬愛(ài)的老師， 乙：親愛(ài)的同學(xué)們， 合：大家上午好 ! 甲：今天，我們歡聚在這里舉行隆重的小學(xué)畢業(yè)典禮?；叵肓昵?，我們還是稚嫩的娃娃，可今天，我們已經(jīng)成為了 —— 合：光榮的小學(xué)畢業(yè)生 ! 乙：這六年，我們?cè)谀感５南ば年P(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng) ! 甲：這六年，我們?cè)诶蠋?