【文章內(nèi)容簡介】 醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。 幼兒園中班安全教案 6 設(shè)計意圖 在現(xiàn)實生活中，安全問題無時不有，無處不在?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確指出 “ 教師應(yīng)把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康成長放在教育工作的首位 ” 。幼兒期的孩子們安全意識薄弱，安全防護(hù)能力較差，教給幼兒如何正確的進(jìn)行自我保護(hù)是幼兒園教師勢在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。依據(jù)《幼兒安全早知道》第九章《公共安全》整章的內(nèi)容設(shè)計了本次中班安全教育活動《公共安全之咪咪歷險記》。整個活動以孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪為主角，以咪咪歷險記為主線貫穿整個活動的始終，讓幼兒在輕松愉悅的 39。氛圍中懂得自我保護(hù)的重要性，并能夠使用正確的方法保護(hù)自己， 讓每個幼兒都能平安、健康、快樂的成長。 活動目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：通過公共安全事例，懂得自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。 能力目標(biāo)：在遇見公共突發(fā)事件時能夠使用正確的方法保護(hù)自己。 情感目標(biāo)：關(guān)愛生命，體驗探索與交流的樂趣。 活動重點 通過公共安全事例，懂得自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。 活動難點 在遇見公共突發(fā)事件時能夠使用正確的方法保護(hù)自己。 教法學(xué)法 教法：激趣法、媒體演示法、提問啟發(fā)法、游戲法。 學(xué)法：觀察分析法、交流討論法、趣味體驗法、多種感官參與法。 活動準(zhǔn)備 《獨自在家遇打擾》《超市走散遇拐騙》 4 個 。各種行為卡片若干 。幼兒操作卡片若干 活動過程 活動流程分為四個環(huán)節(jié)：聽覺刺激，激發(fā)興趣，引出主題 —— 觀看動畫，引發(fā)思考，突出重點 —— 辨別判斷，積累拓展，突破難點 —— 以大帶小，宣傳實踐，升華主題。 一、聽覺刺激，激發(fā)興趣，引出主題。 (1)播放 “ 叮咚 ” 門鈴聲音。 (2)師用好奇的語氣問： “ 聽，這是什么聲音 ?” (3)幼兒猜想并回答。 (設(shè)計意圖：通過門鈴聲音的刺激吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒好奇心并給予孩子一定的猜想空間，讓活動具有神秘感，提高 了幼兒參與活動的積極性 ) 二、觀看動畫，引發(fā)思考，突出重點。 (1)咪咪歷險記之《獨自在家遇打擾》 (1)師：咪咪認(rèn)識那位叔叔嗎 ?那位叔叔是怎樣騙咪咪的 ?如果咪咪上當(dāng)了，會發(fā)生什么后果 ? (2)幼兒自由討論。 (3)教師小結(jié)：當(dāng)我們獨自在家時，如果陌生人來敲門引誘我們，我們千萬不能上當(dāng)，可以撥打電話 110讓警察叔叔來幫助我們。 (2)咪咪歷險記之《超市走散遇拐騙》 (1)師：咪咪為什么會和媽媽走散 ?咪咪是怎樣進(jìn)行自我保護(hù)的 ? (2)幼兒自由討論。 (3)教師小結(jié)：當(dāng)我們和大人走散后碰 到壞人來搭訕時，應(yīng)該大聲呼救。 (設(shè)計意圖：以動畫課件的形式，讓幼兒直觀感受，通過咪咪歷險的故事情節(jié)，讓幼兒明白了自我保護(hù)的重要性，知道遇到危險時應(yīng)該大聲呼救并撥打 “110” 報警 ) 三、辨別判斷，積累拓展，突破難點。 。 咪咪：我發(fā)現(xiàn)在觀看歷險記的時候，大家學(xué)會了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在，我要來考考你們，看看你抽到的卡片上的這些行為是否正確。 (1)把幼兒分成四組，每組一個神秘箱，箱子里藏有各種行為卡片若干，抽到卡片后請幼兒仔細(xì)思考，看看卡片上的行為對不對，把對的貼入裁判員咪咪的笑臉欄中，錯的貼入裁判員咪咪的哭臉欄中。 (2)師：咪咪為什么笑 ?咪咪為什么哭 ? (3)幼兒自由回答。 (4)教師小結(jié) :咪咪笑是因為卡片上小朋友的行為是正確的，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。咪咪哭是因為卡片上小朋友的行為是錯誤的，這樣做是非常危險的。 。 (1)咪咪：你們的本領(lǐng)真大，但是生活中還有許許多多的危險是你們不知道的，別擔(dān)心，我這里有絕招，記住下面這首兒歌就好了。 (2)幼兒學(xué)說兒歌： 小朋友，請注意，安全事，要牢記。 陌生人，在門外。不認(rèn)識，不開門。 遇壞人，趕緊跑。大聲叫，不害怕。 高壓線，別亂動，如觸電，出大事。 小井蓋，不去踩，一翻顛，會吃人。 遇火災(zāi)，要鎮(zhèn)靜。先逃離，再報警。 小褲衩，里邊藏，不許掀，不許摸。 小朋友，講安全，保平安，最重要。 (設(shè)計意圖：整個環(huán)節(jié)以游戲為基本活動，其中操作活動以咪咪大考驗的游戲形式進(jìn)行，將活動內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化， 學(xué)以致用，再加上咪咪授絕招的兒歌形式，既拓展了知識，又讓幼兒知道了遇到危險時應(yīng)如何使用正確的方法來保護(hù)自己，從而突破了難點 ) 四、以大帶小，實踐體驗，升華主題。 (1)咪咪：小班的弟弟妹妹年齡小，自我保護(hù)能力差，作為中班的哥哥姐姐，我們有這個責(zé)任和義務(wù)去幫助他們，教教他們自我保護(hù)的本領(lǐng)。 (2)請小朋友帶上自己的卡片來到小班教室進(jìn)行以大帶小的活動，在以大帶小的活動氛圍中自然結(jié)束本次活動。 (設(shè)計意圖：大膽嘗試 “ 以大帶小 ” 混齡教育，從而打破了幼兒的年齡界限，升華了安全教育主題，讓安全教育事半功倍。 ) 活動延伸 ，家園共育 (1)本次活動結(jié)束后，為強(qiáng)化幼兒的自我保護(hù)意識及處理突發(fā)事件的能力，我還將組織幼兒大膽探討生活中遇到其他危險時應(yīng)該怎么辦 ?并一起布置 “ 怎樣保護(hù)自己 ” 主題墻，讓幼兒加深印象，鞏固記憶。 (2)利用家長資源邀請家長進(jìn)課堂，讓家長參與到安全教育活動中來，進(jìn)一步推進(jìn)家園合作，使幼兒園和家庭密切配合，形成教育合力。 活動預(yù)測及反思 本次活動教師除了用自己親切的形象、飽滿的情緒感染孩子，還通過音頻以及 flash 課件、圖片的運用，以孩子喜歡的卡通形象小貓咪咪為主角，以咪咪歷險記為主線貫穿整個活動的始終，整個教 學(xué)過程形式多樣、層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，不僅增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識，還讓幼兒知道了遇到危險時應(yīng)如何用正確的方法來保護(hù)自己?；顒又?，師幼之間是平等的、氛圍是寬松的、學(xué)習(xí)是快樂的、教學(xué)成果是可喜的?？傮w來說本次活動符合幼兒的年齡特點，大膽采用了混齡教育，打破了幼兒的年齡界限，較好的貫徹了《指南》《綱要》思想。 幼兒園中班安全教案 7 活動目標(biāo)： 提