【文章內容簡介】 能遇到的簡單危險。 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置 。起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。 學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有群眾意識。 引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序 ，愛護公共衛(wèi)生。 在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。 明白天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。 B、教育教學常規(guī)： 用心參加早鍛煉活動，增強體質。 鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。 坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、用心舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用活動、兒歌活動 ()、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展?jié)摿?。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及推薦。激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。 能從生活和游 戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。 ” ，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。 用心參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展 “ 一物多玩 ” 為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒 2 小時戶外活動。 游戲活動中能按自己的意愿選取游戲，和同伴友好、協(xié)商一齊玩。 引導幼兒明白閱讀圖書的方法，明白愛護圖書，學會自己修補圖書。 愛祖國、愛國旗，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為群眾爭光，不做損害班級的事情。 做好值日生工作，做好老師的小幫手。 學習跳繩，掌握跳繩的技能。 1每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。 三、衛(wèi)生保健 嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。 嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。 向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識。 幼兒園幼小銜接教學計劃篇 5 一、班級情況分析： 二、班務工作重點： 美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的內容，設置一個有本班特色的活動區(qū) —— 美工角。 加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。 提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。 加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會公德意識，做個 “ 五小 ” 公民。 搞好十月 “ 家長開放活動 ” 據(jù)家長和幼兒的需要增設優(yōu)質服務內容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯(lián)系、增設小藥箱。 三、常規(guī)工作 提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛(wèi)生、編號、調整座位和活動區(qū)，了解新生情況，舊生入園。 讓幼兒盡快適應新環(huán)境，鞏 固已養(yǎng)成的良好行為習慣，并培養(yǎng)其自我服務能力。 詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。 每周周五三位老師一起進行一次班務會，分析本周工作情況，調整、改進工作方法及進程。 四、環(huán)境創(chuàng)設 家園聯(lián)系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據(jù)教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優(yōu)質服務欄。 活動區(qū)：設雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，內容有、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月 更換或添設。 教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。 五、教育教學 (一 )健康領域 強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。和品德行為習慣繼續(xù) 培養(yǎng)幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。 加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累 “ 注意安全 ” 的生活經(jīng)驗。 開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。 練習投擲、滾球、平衡等動作。 (二 )語言領域 能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。 樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。 逐步學會理解圖片表示的事件順序。 學習用簡單的表示相反的意思。 學習《現(xiàn)代英語》地一冊，培養(yǎng)的興趣。 (三 )科學領域 嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。 獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。 鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。 正確認讀數(shù)字 1~10，感知 5 以內數(shù)的形成，比較 5 以內數(shù)的數(shù)量關系。 (四 )社會領域 學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長。 愿意 與同伴分享自己的東西。 能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制。 引導幼兒了解周圍的社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。 (五 )藝術領域 學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內容進行歌表演。 積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。 學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。 鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想。 六、家長工作 針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。 辦好家庭與班級的 39。聯(lián)系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家 長對班級工作的支持、配合。 對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。 定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。 邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系。 七、措施 積極參加園內各項業(yè)務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業(yè)技能。 班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。 根據(jù)班內自身特點，設置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長動手制作學、玩具。 積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。 設置 “ 小藥箱 ” ，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系。 每周做一次班內情況分析，調整、改進工作方法，詳細填寫班務日志。 幼兒園幼小銜接教學計劃篇 6 幼兒進入大班第二個學期，面臨的是馬上結束幼兒園的學習生活升上小學，怎么樣使幼兒順利適應小學生活，搞好幼小銜接是大班本學期的重點。 小學和幼兒園的生活存在著一定的差異，如活動的組織形式，學習的習慣等。進行有目的，有計劃的社會性適應與學習適應教育，促進幼兒在入學前具有良好的心理準備，養(yǎng)成良好的學習習慣和掌握使用工具的能力，減緩兩學段的坡度，不搞知識的超前而重探索能力的 培養(yǎng)，使幼兒園教育與小學教育形成無間隙整體，促進幼兒和諧發(fā)展，這是研究幼小銜接的實質所在。為認真做好幼兒園與小學的銜接工作，為幼兒入小學學習從多方面打好基礎。特制定以下計劃： 一、具體目標 (1)教師必須了解小學生的行為習慣、心理特點和小學的教育目標、要求，從而使自己的教育教學和管理風格接近小學階段，主動適應小學生特點，為幼兒盡快適應小學的學習生活打好基礎。 (2)使幼兒能順利過渡，從生活、活動、學習、生理等方面較好地適應新的學習環(huán)境。 二、具體措施： (1)注意為幼兒創(chuàng)設一個良好的心理氛圍、融洽的師生關 系、寬松、愉快的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明、安全、和諧、愉快，充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活。 (2)注意改變活動室的布局，在本學期后期可將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)樾W班級式環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學班級式教學環(huán)境的體驗，促進幼兒身心的發(fā)展。 (3)進一步加強幼兒獨立生活能力和勞動習慣的培訓。小學生課間和課余時間由自己支配，生活需要自理，這就要求他們有較強的獨立生活能力。所以，在大班要特別注意培養(yǎng)幼兒的時間觀念，增強幼兒的獨立意識。要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品。我們可以組織各 種形式的競賽活動來強化幼兒的自理能力。 (4)養(yǎng)成良好的行為習慣。要求幼兒會用日常禮貌用語；在成人提醒下，能遵守班級常規(guī)，注意自己的行動不影響集體；學會傾聽、不亂插嘴；不亂翻別人的東西；自覺遵守公共秩序。 (5)講究個人衛(wèi)生。做到飯前便后