【文章內容簡介】 己的能力。 加強體育鍛煉，增強幼兒體質。繼續(xù)開展各種有效的體育鍛煉活動。 保證每天 1 小時的戶外活動，活動內容豐富多彩，活動形式多樣。 通過各種有趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。 根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。 幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。 五、安全工作方面 安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識。 六、家長工作 開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種游園系列工作打好基礎。 堅持每周及時更換 “ 家長園地 ” ，開展家長助教活動 。繼續(xù)每月的家長開放日活動。 繼續(xù) 對新生家訪、舊生約訪，平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。 要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣。 請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動，加強家長與家長間的交流。 豐富家園聯(lián)系欄，并能靈活運用家園聯(lián)系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育。 提供新的教學理念，與家長形成共識，共同教育好孩子。 七、班級工作安排： 二月份： 復習上學期所學的知識及備好本學期的課，寫好周月計劃和學期計劃。 新學期家長會。 三月份： 以班級為單位進行 “ 我 愛媽媽主題活動 ” ，做一份禮物送給媽媽。 春游活動。 四月份： 教師觀摩活動。 家長開放日的準備活動。 五月份： 舉行半天家長開放日活動。 六一親子模特秀的準備工作。 六月份： 20__春季幼兒園大班開學工作計劃 舉行六一親子模特秀活動。 期末畢業(yè)典禮的準備工作。 七月份： 舉行畢業(yè)典禮。 幼兒評估期末總結。 幼兒園 2023 年春季學期工作計劃【篇 3】 本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時光，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時，本學期又是幼兒發(fā)展極其關鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應小學的學習要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣是至關重要的。如何讓孩子們順利地進入小學，盡快適應小學學習環(huán)境，是幼兒園和家長共同關注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學。因此本班將針對 班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。 一、幼兒情況分析 我們大班本學期班級幼兒 41 名，男幼兒 23 名，女幼兒 18 名，新生一名。 優(yōu)勢表現(xiàn) 本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象 和創(chuàng)造。 弱勢因素分析 我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關，行為習慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。 二、主要工作與具體措施 （一）班級環(huán)境及班級特色營造 溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長。 在物質環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。預設區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構區(qū)、表演區(qū)、種植地。 結合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。 幼兒園 2023 年春季學期工