家長學(xué)校培訓(xùn)心得體會3篇(編輯修改稿)
2025-09-19 14:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、注重積累，加強課程建設(shè) 加強過程性材料積累，開發(fā)家長學(xué)校課程，不斷豐富課程資源。很多學(xué)校將老師的優(yōu)秀教案、家庭的典型案例等集結(jié)成書，實現(xiàn)了優(yōu)秀資源 的積累共享。其中，希望家長根據(jù)孩子的年齡特點，利用每周對話的形式，學(xué)校收集優(yōu)秀家庭的做法匯編成書香家庭填異彩一書，推廣了典型，擴大了影響。這些課程來自于老師，來自于家長，更貼近學(xué)校和家庭實際，更吸引家長的興趣，不失為優(yōu)秀的教育資源。 四、多措并舉，推進(jìn)工作進(jìn)程 (一 )兩個必須，加強硬件建設(shè)。每校必須配備齊全多媒體設(shè)備，保證滿足家長課程開課的所有需求 。必須添設(shè)家庭教育和心理健康類圖書，保證老師家長閱讀需要。 (二 ) 兩級評價，健全激勵機制。學(xué)校對班級的工程開展情況進(jìn)行評價，結(jié)果納入班級工作的量化考 核。 (三 ) 三項活動，持之以恒的開展下去。 “ 我知父母心 ” 感恩父母活動：教會孩子理解父母、感恩生命 ?！?學(xué)習(xí)型家庭 ” 創(chuàng)建活動：努力營造 “ 書香家庭 ”。 教學(xué)開放日活動：密切家校聯(lián)系，拉近老師、學(xué)生、家長的距離 。 (四 ) 四個示范評選，充分發(fā)揮典型帶動作用。即評選示范班級，建起交流學(xué)習(xí)的平臺：對其他班級的教學(xué)和科研工作起到引領(lǐng)、示范作用 。骨干教師評選，立起教師學(xué)習(xí)的標(biāo)桿：培養(yǎng) “ 班主任當(dāng)?shù)煤?、家長課程講得好、家教難題指導(dǎo)得好 ” 的 “ 三好 ” 家長課程骨干教師 。示范家庭評選，建起家庭教育的樣板：評選考察建立一個家庭教 育示范家庭，作為本校的家庭教育示范聯(lián)系點，為本校學(xué)生的家庭教育工作提供一個樣板 。示范課堂評選，大力提高課堂效益：積極探索新的課堂教學(xué)模式，嘗試建立特色專題課程，滿足家長的個別需求，提高
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