參加家長學(xué)校心得體會doc(編輯修改稿)
2024-08-13 23:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 求效益的習(xí)慣孩子學(xué)習(xí)應(yīng)該速度、質(zhì)量并重。鼓勵孩子在一定時間內(nèi)按要求完成一定數(shù)量的任務(wù)。這既要講清道理更需要認(rèn)真訓(xùn)練努力形成專時專用、講求效益的習(xí)慣。 獨立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣 學(xué)習(xí)最忌諱一知半解、淺嘗輒止。要想學(xué)習(xí)好必須養(yǎng)成獨立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣。怎樣培養(yǎng)這方面的習(xí)慣呢 方法之一鼓勵孩子刨根問底的積極性。在日常生活中不但鼓勵孩子刨根問底最好跟孩子一塊兒刨根問底能解決的自己解決不能解決的請教他人或者閱資料。 方法之二指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中多問自己幾個“為什么”。由于學(xué)習(xí)任務(wù)多孩子往往滿足于知識是什么就過去了很少多問幾個“為什么”。家長不妨教給孩子每天學(xué)習(xí)之后給自己提一個、兩個“為什么”的問題動腦筋去思考想出合理的答案。 方法之三孩子考家長家長考孩子。安排一個時間全家人坐下來就某一方面的問題孩子和家長互相考一考。內(nèi)容應(yīng)事先定好大家有所準(zhǔn)備誰提出問題自己必須有準(zhǔn)確答案。 方法之四鼓勵孩子一題多解。老師留的作業(yè)常常不止一種答案一種解法。孩子在完成作業(yè)時只寫一種。家長可以引導(dǎo)孩子想一想還有沒有別的答案別的方法。時間允許可以寫在另外的紙上或本上。 查閱工具書和資料的習(xí)慣 工具書和資料是不會說話的老師在學(xué)習(xí)中會使用工具書和資料好處很多。除了一般的字典、詞典之外各門學(xué)科都有專門的工具書。家長指導(dǎo)孩子多利用工具書。這方面習(xí)慣養(yǎng)成了終生受益。 善于請教的習(xí)慣 善于請教是一種好習(xí)慣。善于請教的前提是善于思想、善于提出問題。家長指導(dǎo)孩子隨時把學(xué)習(xí)中遇到的問題記錄下來以便向老師請教向同學(xué)請教。讓孩子知道向別人提出的問題應(yīng)該是自己通過努力沒有解決的。提問題是要講質(zhì)量翻開書本就能解決的最好自己解決。有些疑難問題如果自己有嘗試性答案帶著答案去請教會收獲更大。 總之, 鼓勵孩子學(xué)會學(xué)習(xí)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣喚起孩子內(nèi)在的動力和自信心,使孩子產(chǎn)生強烈完成目標(biāo)的愿望學(xué)有所成這是父母最大的欣慰.。我堅信,家長永遠是孩子成長道路上最忠誠的長明燈和助威者。 也談孩子的教育 學(xué)員 周正華 目前我們正處在一個改革時期 社會在變革人的思維也在變化人們正在努力地使自己更好地適應(yīng)社會、適應(yīng)環(huán)境。而在這個時期里研究如何教育孩子更是擺在我們面前的一個嚴(yán)肅的社會問題。 要讓孩子成長為一個德智體全方位良好發(fā)展的優(yōu)秀人才成為一個于國家、于家庭、于個人都有用的人這個社會范疇的問題。我認(rèn)為必須解決以下幾個問題 一、改變觀念進行知識性讀書教育。 要教育好孩子就要從根本上改變社會、學(xué)校和家庭的成舊觀念。既改變那種“唯讀書而讀書”的教育方法。要讓孩子的理解懂得讀書是為了掌握知識而不是為了以后進大學(xué)、找工作、求發(fā)財?shù)鹊取Ｒ尯⒆釉谝粋€寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。“中國孩子沒有童年”這句話雖然重了點但也正反映了孩子們不堪重負失去了天真爛漫的實情。缺少了個性發(fā)展的孩子將會使一個時代沒有了生氣。所以要轉(zhuǎn)變觀念將學(xué)校和家庭營造成孩子們生活和學(xué)習(xí)的樂園激發(fā)起孩子對知識的渴望而不是對學(xué)習(xí)的害怕。 二、對行為規(guī)范進行從嚴(yán)教育 。 前面我所說的觀念的改變并不是說對孩子放松教育任其發(fā)揮。孩子都像一張張白紙所受的教育將是他人生之路的烙印所在。因此對孩子行為素質(zhì)和規(guī)范上的教育必須從嚴(yán)要像培養(yǎng)一個合格的軍人一樣那樣來教育、培養(yǎng)孩子告訴他她什么是應(yīng)該做的、什么是不應(yīng)該做的應(yīng)該做的要怎么做不應(yīng)該做的堅決不做。要凈化孩子的心靈大力提高全民素質(zhì)必須從小抓起。在這一點上教師和家長決不能含糊一棵小苗筆直的在土壤里得扶正它、管理它、規(guī)范它才能讓小樹苗筆直地往上長直至長成參天大樹。 三、要結(jié)合家庭教育和學(xué)校教育。 培養(yǎng)、教育孩子是學(xué)校教師的天職更是家長的義務(wù)。所以這里有配合問題家長與學(xué)校需要溝通學(xué)校于家長需要聯(lián)系要孩子處在一條教育鏈上而不是處在各自獨立的兩個環(huán)境中。學(xué)校要負責(zé)了解每個孩子的情緒變化、心理動態(tài)家長也要把孩子在家中的實情反映給教師。雙方要不厭其煩。教育是一項連貫性的工作少了那一項都不行。一個孩子長大后成了一個無用之才甚至壞才是家長不幸也是教師的恥辱。所以對每個孩子都要負責(zé)教育好。四、進行實用性、開發(fā)性、趣味性知識教育。 這實際上是個教育方法問題要教育好孩子不論是教師也好家長也好都要跳出一種誤區(qū)要在正規(guī) 教育的同時 注意對孩子進行實用性、開發(fā)性、趣味性教育。即將生活中的實用知識結(jié)合起來鼓勵孩子想象多看課外書接受 課本以外的其它知識信息安排一些新奇的活動寓教于樂提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。這也要求家長和教師都要學(xué)習(xí)多看書多掌握一點孩子的心理多與孩子交朋友。記得看過一篇文章寫的是一個中國教師在美國給小學(xué)生上課怎么也上不好。因為她按照在中國教書時的經(jīng)驗老師和學(xué)生保持著很大的距離后來她改了把自己融進了學(xué)生的生活里她成功了。 教育好孩子是百年大計是每個家長的迫切希望和每個教師的神圣職責(zé)。在古羅馬十字軍中孩子從小一路由軍隊統(tǒng)一集中教育而到過日本的人都會發(fā)現(xiàn)日本的小學(xué)生冬天也規(guī)定統(tǒng)一穿校裙和剛過膝的校褲。這說明古人和現(xiàn)代發(fā)達國家得人們對孩子教育重視到何種程度。因為這不是一個
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