【文章內(nèi)容簡介】 護我們的地球 。愛護我們的環(huán)境 。解放孩子的嘴巴，使孩子會說 。解放孩子的雙手，使孩子會玩 。解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。 三、活動準(zhǔn)備 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境 (班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境 )。張貼宣傳標(biāo)語。 以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備：排練童話或故事劇 。抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí) 。培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力 。收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品 。每班設(shè)計一個結(jié)對子游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。 由幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。 四、活動內(nèi)容 (一 )活動倡議 目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的 “ 六一 ” 兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度 “ 六一 ” 的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與 “ 六一 ” 節(jié)的各項活動。 時間： 2024 年 5 月 26 日至 2024 年 6 月 1 日。 對象：本園全體教師、幼兒和家長。 辦法：通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。 (二 )系列活動 本次 “ 六一 ” 兒童節(jié)活動以 “ 幼兒故事、童話劇表演 ” 、 “ 巧手兒比賽 ” 、 “ 小能人比賽 ” 、 “ 巧嘴兒比賽 ” 、 “ 結(jié)對子游園 ” 等系列活動的形式來進行。 幼兒故事、童話劇表演賽 (1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣 。培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。 (2)要求：每班準(zhǔn)備一個幼兒故事或童話劇 。體現(xiàn)人人參與 。選材符合本班幼兒水平 。表演活潑、大方 。服裝設(shè)計符合劇情需要 。根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具 。講述、配樂錄音良好。 (3)評獎： 根據(jù)表演評出節(jié)目表演獎、舞臺設(shè)計、小演員。 A、節(jié)目表演獎：從參賽的 12 個節(jié)目中評出特等獎 2 個，一等獎 3 個，二等獎 7 個 。 B、舞臺設(shè)計獎：從參賽的 12 個節(jié)目中評出舞臺設(shè)計 6 個。 C、小演員：從所有參賽的演員中評出小演員 10 人。 巧手兒比賽 (環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽 ) (1)目的：通過舉行環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識 。進一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意 識。 (2)內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設(shè)計和制作 。在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔 。要求幼兒的制作在 1 小時內(nèi)完成 (可制作一件上衣或裙子或褲子 )。 (3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。 (4)評獎： 根據(jù)幼兒的設(shè)計和制作情況評出班級獎和作品獎。 A、班級獎：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評出特等獎 3 個，一等獎 4 個，二等獎 5 個。 B、作品獎：根據(jù)幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評 出作品 50 件給予獎勵。 小能人比賽 (1)目的：通過開展 “ 小能人比賽 ” ，培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習(xí)慣 。進一步提高幼兒動手做事的能力。 (2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方 。要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進行。 (3)比賽形式：大班選取 “ 迷你餐廳 ” 來進行玩具、物品的分類、整理比賽 。中班選取娃娃家 “ 小人國 ”來進行玩具、物品的分類、整理比賽 。小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。 (4)評獎：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結(jié)果分別評出一等獎、二等獎 (學(xué)前班、大班一等獎 2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎 )。 巧嘴兒比賽 (1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說 。培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。 (2)內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內(nèi)容的比賽： A、故事演講比賽：要求選手進行 4 分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時，要求普通話準(zhǔn)確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。 (滿分為 10 分 ) B、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自 己設(shè)計和制作的環(huán)保時裝 (可以和爸爸、媽媽共同制作 )隨著音樂大膽地進行時裝表演 。隨后回答有關(guān)環(huán)保時裝設(shè)計和制作的有關(guān)問題。 (表演和回答問題各 5 分，滿分為 10分 ) C、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答 (分大、中、小三組進行搶答 )，每答對一題給 1 分。 (3)比賽形式：各班在進行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出 3 名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出 6 名幼兒、中班選出 5 名幼兒、小班選出 4 名幼兒參加全園的決賽。 (4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出巧嘴兒 10 名，其余評為優(yōu)秀選手。 (冠軍、亞軍、 季軍 ) (5)比賽時間：預(yù)賽可在 4 月 ~5 月靈活進行，半決賽在 5 月中旬進行，決賽在 5 月 28 日進行。 結(jié)對子游園 (1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到 “ 六一 ” 兒童節(jié)的快樂 。培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。 (2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對子參加 “ 六一 ” 游園活動。 (3)游戲內(nèi)容：每班設(shè)計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設(shè)計。 (4)活動形式：幼兒結(jié)成對子后，到各個禮品分發(fā)放點領(lǐng)取 “ 六一 ” 禮品，然后和自己的對子一起 自由到各游戲點參加游戲。 五、活動時間安排 5 月 25 日：幼兒故事、童話劇表演 。 5 月 26 日：巧手兒比賽 。 5 月 27 日：小能人比賽 。 5 月 30 日：巧嘴兒比賽 。 6 月 1 日：慶祝 “ 六一 ” 兒童節(jié) “ 結(jié)對子 ” 游園頒獎大會。 (內(nèi)容有：幼兒舞蹈表演 。環(huán)保時裝表演 。幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎 ?！?結(jié)對子 ” 游園活動。 ) 六、擴大影響 目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。 時間： 5 月 26 日至 6 月 1 日。 媒介：電視、報紙新聞、本園家長。 方法：發(fā)電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發(fā)宣傳資料。 兒童節(jié)活動策劃方案模板篇 8 一、活動目標(biāo) 通過開展慶祝 “ 六一 ” 系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結(jié)合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā) 。通過向家長、社會展示幼兒的 “ 六一 ” 活動，進一步塑造本園的良好形象 。增強教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。 二、活動準(zhǔn)備 布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境 (_月 _日布置操場，張貼宣傳標(biāo)語 “ 追求童年、追求快樂、追求智慧 !” ， _月 _日前各班布置 “ 六一 ” 主題畫展 )。 以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備： (1)排練詩歌表演節(jié)目 (_月中旬選定節(jié)目， _月 _日檢查服裝、道具、配樂準(zhǔn)備并在各班教室試排， _月 _全園彩排 )。 (2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品 (紙盒及其它相應(yīng)材料 )。 (3)每班設(shè)計一個 “ 親子 ” 游戲或其它游戲 (游戲第九周交 )，并做好物品準(zhǔn)備工作 (物品準(zhǔn)備 _月 _日檢查 )。 (4)各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動，使幼兒 獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗。 (5)各班調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些 “ 才藝 ” 。 各班做好班級內(nèi)的 “_ 之星 ” 比賽時間安排，交一份計劃到園長室。 你就準(zhǔn)備活動獎品和禮品。