人教版八年級數(shù)學(xué)上冊的教學(xué)計劃怎么寫五篇(編輯修改稿)
2024-09-19 13:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)，方程之間的聯(lián)系 。第三章主要讓學(xué)生經(jīng)歷平移與旋轉(zhuǎn)的認識及應(yīng)用的過程，發(fā)展空間觀念，增強觀察，歸納，抽象，概括等能力 。第四章主要讓學(xué)生體會因式分解的意義，體會因式分解與整式乘法間的聯(lián)系與區(qū)別 。第五章主要讓學(xué)生了解分式的概念，探索分式的基本性質(zhì)，能用分式方程 解決簡單的實際問題，體會模型思想 。第六章主要讓學(xué)生探索并證明平行四邊形的有關(guān)性質(zhì)與判定及多邊形的內(nèi)角和，外角和公式，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，發(fā)展推理能力。 重點： (1)掌握等腰三角形和直角三角形的性質(zhì)與判定，能證明線段垂直平分線，角平分線的性質(zhì)定理及逆定理。 (2)掌握不等式的基本性質(zhì)，一元一次不等式 (組 )的解法及應(yīng)用。 (3)掌握平移，與旋轉(zhuǎn)的規(guī)律，中心對稱的特點，能進行簡單的圖案設(shè)計。 (4)掌握分解因式的兩種基本方法 (提公因式法與公式法 )。 (5)掌握分式的基本性質(zhì)、四則運算、分式方程的解法及列分式方程解 應(yīng)用題。 (6)掌握平行四邊形的性質(zhì)和判定，能掌握運用三角形中位線定理。 難點： (1)命題的推理論證，對定理的理解和應(yīng)用。 (2)對不等式的基本性質(zhì)的理解和熟練運用，一元一次不等式 (組 )的應(yīng)用。 (3)能掌握平移旋轉(zhuǎn)的特點，會動手畫圖。 (4)提公因式法與公式法的靈活運用。 (5)分式的四則混合運算和列分式方程解應(yīng)用題。 (6)平行四邊形性質(zhì)，判定的應(yīng)用。 人教版八年級數(shù)學(xué)上冊的教學(xué)計劃怎么寫 3 一、指導(dǎo)思想 以全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績?yōu)楹诵?，?“ 學(xué)案導(dǎo)學(xué) ” 、 “ 小組學(xué)習(xí) ” 為基本教學(xué)模式和，針對本屆八年級學(xué)生 的學(xué)情，本著 “ 注重基礎(chǔ)、突出能力、面向全體 ” 的原則，采用 “ 分層教學(xué)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合 ”的，扎實有效地使學(xué)生走進，全面提高學(xué)生成績的三率總分。 二、學(xué)情分析 從上學(xué)期期末考試成績來看，成績不很理想，兩級分化嚴重，部分同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性不強，一部分同學(xué)沒有形成一定的學(xué)習(xí)能力，大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)沒有興趣，多數(shù)同學(xué)缺乏自學(xué)能力，不能有效的將相關(guān)知識鏈接、遷移，分析問題的能力欠缺 。在平時存在抄襲作業(yè)現(xiàn)象。 三、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共有五章即二次根式、勾股定理、平行四邊形、一次函數(shù)、數(shù)據(jù)的分析。 四、教學(xué)重、難點分析 一次函數(shù)是初中代數(shù)的重點知識內(nèi)容，也是初中中考的主要知識內(nèi)容 。平行四邊形是初中幾何的重點知識內(nèi)容也是命題與證明的重點。 五、教學(xué)目標 了解二次根式的概念，會確定二次根式有意義的條件，理解二次根式的加減乘除運算法則。 勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。 四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。 體會一次函數(shù)的意義，會畫一次函數(shù)的圖像，理解一次函數(shù)的性質(zhì)，能運用一次函數(shù)解決有關(guān)的實例問題，進一步發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。 數(shù)據(jù)的分析本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估計總體的思想。 六、 改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式，嘗試使用 “ 導(dǎo)學(xué)案 ” 進行小組合作學(xué)習(xí)。全面培養(yǎng)學(xué)習(xí)小組長，使其成為老師的得力小助手。 努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、參 與者。在教學(xué)過程中以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以學(xué)生活動為主線，倡導(dǎo)自主、合作
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