于學(xué)校家訪工作總結(jié)(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-09-19 13:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理意見和建議。比如班里學(xué)生肖文卓、譚耀天，性格孤僻，常在校沉默寡言，不善與同學(xué)合玩耍、交流，在家卻很活潑。任玉瑩在校性格內(nèi)向，說話細(xì)聲細(xì)氣，不大膽，從不主動(dòng)與老師交流，在家里卻很活潑。聽她奶奶說，家里她可活潑了，把學(xué)校里的什么新鮮事都告訴家人讓家人分享快樂，這確實(shí)是天大的轉(zhuǎn)變。于是我拿出比平時(shí)更耐心地向?qū)W生家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng) 了家長的責(zé)任意識(shí)和信任度。很多家長對(duì)于我的到訪，很受感動(dòng)，也很熱情。困難生余月娥，五月三日，王校長個(gè)人自主資助她一定的經(jīng)錢幫輔她家，直到她學(xué)業(yè)結(jié)束。當(dāng)家長接到錢時(shí)，感激涕臨，表示一定教育孩子好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績回報(bào)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛。 第五 ,家長的觀念在不斷更新?，F(xiàn)在的學(xué)生家長父母年齡都在 (3040)歲之間 ,他們本身受教育的程度相對(duì)高一些 ,因此，他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性 ,普遍重視對(duì)兒童的教育、關(guān)心 ,并講究教育方法 ,經(jīng)常幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難 ,這對(duì)學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用 . 二、家訪中存在的 問題 第一 ,留守兒童多。父母外出打工 ,做生意 ,使多數(shù)孩子成為留守兒童。他們被交爺爺奶奶管，侍寵嬌貴 ,使得學(xué)生的心理放縱 ,增加教師工作難度 .學(xué)習(xí)完全靠老師督促 ,成績非常不理想。個(gè)別生寄養(yǎng)在親戚家，親戚不敢嚴(yán)格管教，就由著孩子的性子來 ,久之，孩子更加任性。 第二，部分學(xué)生家長觀點(diǎn)偏激，認(rèn)為時(shí)代變了，人生的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，成績的好壞不能決定一切，現(xiàn)在孩子不用認(rèn)真學(xué)習(xí)將來也會(huì)有出息。 第三 ,父母與爺爺奶奶老少教育觀念和方法不一致 ,父母嚴(yán)加管教，二爺爺奶奶倍護(hù)放縱，導(dǎo)致孩子有空子可鉆 ,無法管理。 三、家 訪后的思考 : 第一 ,家訪深入，家家訪到，加強(qiáng)了社會(huì) ,家庭 ,學(xué)生的聯(lián)系 ,了解了家長的期望與要求 . 第二 ,家訪使我了解了一些特殊學(xué)生的家境，給于適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。 第三 ,家訪使我深深體會(huì)到家長的愿望，自己肩負(fù)的責(zé)任 ,今后更要努力工作。 第四、孩子的成長倍受家庭、社會(huì)、學(xué)校的廣泛重視。我想：多多組織家?；顒?dòng) ,加強(qiáng)家訪工作 ,保證孩子健康成長。 于學(xué)校家訪工作總結(jié)精選篇 2 我從教 30 年，班主任總是年年任，總覺得自己還算是一個(gè)比較稱職的老師。這次課外訪萬家活動(dòng)，本人收益頗豐。作為一名班主任，要了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和性格等，單純的依靠自己的平時(shí)發(fā)現(xiàn)是很難完成的，因此很有必要和學(xué)生家長進(jìn)行溝通。通過和學(xué)生家長的溝通，可以更好的掌握每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和性格，可以了解學(xué)生一些不為他人所知的事情，也有利于在以后的學(xué)生工作中更好的處理學(xué)生問題。我想從以下幾個(gè)方面談一談： 一、老師要與家長相互了解和溝通。俗話說 “ 情感是教育的橋梁 ” ，家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，情感融洽，通過交流， 家長們對(duì)學(xué)校工作多了理解，少了誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手，同時(shí)大部分家長的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。 在家訪中讓家長進(jìn)一步明確了教師家訪的目的，是與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)，教師也通過與家長的交談，更進(jìn)一步了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況，使教師有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。通過家訪可以更深地從多個(gè)角度了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。通過家訪，可以讓學(xué)生感到老師的關(guān)心和感到老師更加親近。通過家訪，可以讓學(xué)生增強(qiáng)自信心，老師走訪的感動(dòng)會(huì)比單獨(dú)說教收到的效果大得多。通 過家訪了解到有些家長的教育方式方法過于粗暴，讓孩子在家里產(chǎn)生了逆反的心理，從而也找到了孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的主要原因，幫助家長改進(jìn)教育方法，深
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