【文章內容簡介】 理，逐步提升學校教育教學質量，扎實開展校本培訓，落實課題研究，全面貫徹教育方針，積極推進課程改革，促進教師專業(yè)化成長。 三、可喜的成績 學校以成功申報等級學校為新的起點，立足校本，銳意改革，始終堅持為每一個學生提供良好的發(fā)展平臺。嘗試構建以經典誦讀為引領，以學校、家庭、社區(qū)三位一體的德育網絡研究為依托，以校本培訓為抓手，以在課堂教學中的應用研究為切入點的教科研一體化模式，使石牌小學再次煥發(fā)新的光彩：近年來，學校先后被評為 “ 廣州市德育先進單位 ”“ 天河區(qū)先進集體 ”“ 天河區(qū)德育先進單位 ”“ 天河區(qū)關心下一代工作先進單位 ”“ 社區(qū)建設突出貢獻單位 ” 等。我校醒獅隊、彩龍隊分別在 2024 年、 2024 年參加廣東省傳統(tǒng)龍獅錦標賽獲得一等獎、二等獎 ?？萍及鄥⒓?2024 廣州市 “ 匯景杯 ” 青少年航空模型比賽獲團體一等獎，無線電工程比賽獲二等獎 。2024 年參加廣州市第十屆學校合唱節(jié)獲天河賽區(qū)二等獎等多種獎項。學校曾培養(yǎng)了世界花劍擊劍冠軍董兆致，兩位天河區(qū) “ 十杰青年 ” 。近年來，學校師生共有 291 人次獲得全國、省、市、區(qū)的各類競賽一、二、三等獎。僅今年，我校數學科黎華俐、朱曉璐老師、邱子鷹老師參加全國新媒體新技術教學應用課堂教學大賽，獲二等獎 。朱曉璐老師參加廣州市數學解題大賽獲三等獎，她的論文獲天河區(qū)論文年會一等獎 。本人撰寫的《擦亮誦讀窗口 凸現書香殿堂》公開發(fā)表在《廣東教育 雜志》上，學校因此被譽為石牌社區(qū)傳播知識與文明的殿堂。 四、我們的建議 關注孩子第一個月的情緒 (喜、怒、哀、樂 )。 進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月，也是最容易形成差異的一個階段。一些習慣的培養(yǎng)，最佳時期就在這一個月。這時的孩子需要關心、需要鼓勵 (激勵 )、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音，每天利用 10 分鐘時間與孩子進行交流溝通。聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園 ，從而知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡哪位老師，通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會，或把這種責任委托他人，那將是一種無法挽回的遺憾。 一年級新生家長會班主任發(fā)言稿篇 4 各位家長： 你們好 !歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示非常感謝。 一年級的小學生入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天我們同各位家長們共同探討如何根據低年級學生的特點，提高 學校和家庭共同教育的效果。 一、班級情況介紹： 我們班是一個有著 __名學生的大家庭，女生 __人，男生 __人。 二、開設的課程有： 語文、數學、寫字、英語、體育、音樂、美術、閱讀、口語交際、寫話、品德等幾門課程。 為了我們的孩子，能從入學開始就在心理、生活、學習上盡快適應學校生活，家長們應做哪些準備，我來具體說明一下。 三、學生上課時間安排： (下周改點：下午提前半小時 ) 上午： __： __上課，中午 __： __分放學，這期間包括有 __分鐘早讀， _節(jié)課， _節(jié)課中間有一次詩歌韻律操。 下午： __： __上課， __： __分放學，下午 _節(jié)課，第 _節(jié)下課后有一次眼。 四、對學生的到校要求： 要求家長接、送孩子時不能過家長止步線。上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送。 五、孩子剛跨入小學的校門，開始人生的新階段，家長應和孩子共同做好以下幾點： 孩子的心理準備。 家長要多與孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事，讓孩子產生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學是一件沒有商量余地的必須做的 事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同，請家長注意幾點：教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則 。記住自己的學習用品，讓孩子學會整理書包等學習用品 。放學回家注意安全，不跟陌生人走 。除了將家長的聯系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。 物質準備。 父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用，不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。必須使用木質鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。 家長的心理準備。 (1)了解學校是學習的 的場所。 學校是孩子在團體生活中磨練學習能力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所，所以，家長要認識到，學校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子必須努力讀書學習，適應團體生活的規(guī)律。 (3)孩子的訓練從入學開始。 “ 學問沒有捷徑 ” ，家庭學習非得從入學后立刻開始不可。 上學以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后，家長要引導孩子復習當天所學習的功課，時間從 10 分鐘到 20 分鐘，習慣以后，慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學后就做作業(yè)的習慣。開始時，家長應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示： “ 做完功課了 !” 家長應親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成并檢 查，如果不檢查，不簽字，小孩會想： “ 反正媽媽也不看。 ” 所以馬馬虎虎應付了事，甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親一定要認真對待這一點。 六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學習習慣。 養(yǎng)成讀書的習慣。 孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，對孩子的聽力、理解力，集中力和持