【文章內容簡介】 傳播和渲染著不負責任、公德意識淡薄的人生態(tài)度。 法制教育 健全學校、社會、家庭法制教育網絡，落實層層幫教制度，對一些學生重點教育，及時把握學生的思想動態(tài)，正確引導學生。 安全教育 （ 1）加強安全知識教育，用好《小學生安全教育讀本》提高安全意識。 （ 2）抓好學生上學、放學路上的安全教育，簽訂了有關責任書，落實好安全措施，確保學生安全。 （ 3）加強值日工作，提高值日責任感，讓學生在校園內進行安全、文明的有益活動，積極創(chuàng)建 “ 平安校園 ” 。 重視學生心理健康教育 在大隊部設置 “ 心理咨詢室 ” 和 “ 悄悄話信箱 ” ，并請校外心理健康教育人員到校進行心理健康專題講座，一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，搞好學生群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導，培養(yǎng)學生健康向上的心態(tài)，增強社會適應能力和抗挫折能力。二是經常性通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三是結合 “ 后進生 ” 的幫教轉化工作，把心理健康教育與 “ 后進生 ” 轉化工 作有機結合，提高轉化率。 （五）開展豐富多彩的教育活動 四、具體安排如下： 九月份： 開學安全教育活動； 慶祝教師節(jié)活動； 慶建國 __周年活動。 十月份： “ 感恩祖國 ” 活動（征文、畫展等）； 法制、安全教育活動； 科技創(chuàng)新大賽活動。 十一月份： “119” 消防安全自護教育活動； 我愛 “ 家鄉(xiāng) ” 征文。 十二月份： 冬鍛煉活動； 迎新年活動。 __年元月： 作文比賽； 雙 “ 文明 ” 評比表彰。 2024 小學德育的工作計劃精選篇 9 本學期我校德育工作，認真貫徹落實黨的教育方針，按照學?？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創(chuàng)建良好班集體為基礎，在德育管理、學生教育中關注人的終身發(fā)展，促進德育工作者個人專業(yè)發(fā)展，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。 一、指導思想 以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學生良好習慣為重點，以 多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養(yǎng)教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。 二、成立德育工作領導小組。 略 三、工作目標及思路： 要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務水平高的師資隊伍。 加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。 加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發(fā)生。 四、主要工作措施： （一）、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設 。 結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續(xù)加強多形式的學習，創(chuàng)設 “ 全員育人 ” 的氛圍，樹立 “ 人人都是德育工作者 ” 的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。 （二）、高度重視學生的文明行為習慣養(yǎng)成教育，強化行為的內化 深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》要求，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng) “ 行為規(guī)范示范班 ” 等活動為載體，積極構建學生 “ 自我教育、自我管理、自我激勵 ” 的 “ 三自 ” 機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養(yǎng)學生 “ 十個好習慣 ” （即誠實守信，說了就要做的習慣；尊重別人，耐心聽別人講話的習慣；按規(guī)則行動的習慣；時刻記住自己責任的習慣；節(jié)儉的習慣；天天鍛煉身體的習慣；用過的東西放回原處的習慣；及時感謝別人幫助的習慣；做事之前先計劃的習慣；干干凈 凈迎接每一天的習慣。），加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規(guī)范的 “ 五無 ” 、“ 五有 ” 要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步），各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素質，逐步養(yǎng)成 “ 文明用語脫口 而出，文明行為隨處可見 ” 的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從 “ 要我這樣做 ” 轉變?yōu)?“ 我應該這樣做 ” ，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。 （三）、積極開展豐富多彩的德育活動，實施 “ 生態(tài)德育 ” 、 “ 難忘教育 ” 。 積極實施 “ 生態(tài)德育 ” 工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以 “ 堅持人人共成長 ” 為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育 、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；以 “ 堅持人與自然協(xié)調發(fā)展 ” 為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。 各年級應根據學生特點選定大主題，精心設計活動方案，扎實有效地開展好主題綜合實踐活動，實現(xiàn)“ 生態(tài)校園，景觀優(yōu)美，文化和諧 ” 的愿景。 （四）調動各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色。 提高家教水平。 抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規(guī)范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育 、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯(lián)系，特別重視做好與學困生家長的經常性聯(lián)系；加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展 “ 教師家訪 ” 活動，要求所有班主任必須對本班學生進行一次家訪，家訪率達 100%，任課老師也要隨同進行家訪。 營造良好環(huán)境。 認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節(jié)心理健康教育課，加強心理健康教育。第一：加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發(fā)現(xiàn)其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第二：充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學生的心理發(fā)展，對學生出現(xiàn)的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責 任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發(fā)展。第三：加強對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲廳和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。 （五）重視學科滲透，加強德育科研。 優(yōu)化學科教學。 課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教 師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學的全過程，各學科要繼續(xù)上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續(xù)認真上好思想品德、晨會、班隊活動課 . 開展實踐活動。 緊緊把握教改脈搏，在三 六年級開展綜合實踐活動，并同學校傳統(tǒng)校園文化、中華經典誦讀等特色緊密結合。傳統(tǒng)校園文化綜合實踐活動的主題來自社會生活、自然界，任課教師要結合教材內容向學生推薦主題。結合德育課題，組織學生考察、實驗、探索、研究，通過一系列的活動發(fā)現(xiàn)和解決問題，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。 開展德育科研。 要樹立向科研質 量要效益的意識，要認真學習教科研理論的書籍，并運用于德育實踐研究。要認真作好學習筆記，要針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，積極向報刊雜志投稿。期末將繼續(xù)舉行班主任工作經驗交流會。同時，要加強德育課題的研究，各位教師要適應課改新形勢發(fā)展的需求，切實轉變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規(guī)律和新途徑。要針對德育工作中出現(xiàn)的問題，不斷轉變工作方式、更新教育內容，為德育工作注入活力，走特色之路。要以人為本，強調學生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發(fā)展需要、存在的問題，把 “ 管、卡、 壓、罰 ” 轉變到 “ 疏、導、育、教 ” 上來。 五、主要工作安排： 月份活 動 安 排 2 月 20__年工作計劃 3 月 “ 行為養(yǎng)成教育活動月 ” 活動 “ 雷鋒精神進校園 ” 活動 ，迎接鎮(zhèn)小學生運動會和籃球賽 4. 春季田徑運動會 、演講比賽 、美化、知識化 “ 三講三比一爭做 ” 師德教育活動 4 月 “ 導師制區(qū)域特色現(xiàn)場會 ” “ 優(yōu)秀班級管理文化 ” 評比 5 月 “ 五、一 ” 國際勞動節(jié)系列活動 “ 環(huán)境育人星級學校 ” 驗收 、羽毛球比賽 6 月 “ 六、一 ” 文藝匯演 ，填寫學生素質教育報告書 7 月 2024 小學德育的工作計劃精選篇 10 一、指導思想 20__年上半年，學校德育工作將以黨的 _精神為指導，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，重點培養(yǎng)學生行為規(guī)范，提高德育工作的規(guī)范化建設，做好做實基礎、常規(guī)性工作， 提高德育工作的針對性、實效性，踐行我校 “ 鑄品扶學 ” 的教育理念。 二、工作重點 “ 育人為本、德育為先 ” 。重點抓好伏靜坐常規(guī)訓練、環(huán)境整潔、隊列安靜、活動精心。以常規(guī)評比檢查為抓手，切實做好行為養(yǎng)成基礎工作，加強全員育人的宣傳，促進學生文明習慣、學習習慣的養(yǎng)成；加強法制、安全、廉潔等教育，不斷增強學生法律知識，掌握相關自我保護的技能，繼續(xù)發(fā)揮我校法制副校長的作用，嚴控在校生違法犯罪。 加強班主任隊伍建設，認真做好年輕班主任的培養(yǎng)工作。聘請高層次專家開展講座，開展班級經驗介紹沙龍活動，增強凝聚力；細化班級管理，加強班級文化建設，加強學校德育內涵的提升，組織開展校班主任基本功大賽，提升德育課題研究水平。 踐行社會主義核心價值觀，開展熱愛學習、熱愛學校等愛國主義系列教育，切實加強學校德育、體衛(wèi)藝、科技、國防教育工作。深化學校 “ 體驗教育 ” 特色，強化我校的品牌活動，加強少先隊陣地建設，營造班級文化、培養(yǎng)班干部、開設班會課、組織班級活動，在豐富多彩的活動中培養(yǎng)和提高學生的綜合素養(yǎng)。 充分 發(fā)揮心理咨詢室作用，做到預防、疏導為主。 深化家校工作，加強家長委員會聯(lián)系，通過舉行家長開放日活動、召開家長會，進一步整合教育力量，整合教育資源，推動學校、家庭、社會共同育人的目的。 三、具體安排 二、三月：傳統(tǒng)文化、環(huán)境科技月 第一周（ ~） 開學典禮，開年第一課，伏靜坐常規(guī)訓練。 大中隊干部、小紅帽例會。 新學期第 1 期板報、上善園地布置檢查。 寒假活動小結、班主任手冊頁面檢查。 第二周（ ~） “ 六一 ” 籌備會。 心理咨詢室開放。 3 月 5 日主題活動 第三周（ ~） 家長學?；顒訙蕚洹? 護綠活動。 第四周（ ~） 家長學?；顒?。 春季社會實踐活動準備。 第五周（ ~） 家長開放日活動啟動。 第六周（ ~） 家長開放日活動。 月考核。 第 2 期板報。 班主任例會。 四月：運動健康 第七周（ ~） 王荷波清明祭掃活動。 清明主題隊會 第八周（ ~） 十歲成長禮籌備會。 班主任基本功大賽準備 第九周（ ~） 春季社會實踐 第十周（ ~） 南京解放紀念日活動。 “ 六一 ” 節(jié)目審核（一）。 家長會。 假期安全教育。 五月：勞動技能 第十一周（ ~） 第 3 期板報、月考核。 班主任例會、培訓。 勞動技能大賽。 第十二周（ ~） 成長禮確定流程及節(jié)目。 512 安全演練。 第十三周（ ~） “ 六一 ” 節(jié)目審核（二）。 第十四周（ ~） 三年級十歲成長禮。 “ 六一 ” 彩排。 第十五周（ ~） 班主任例會。 第 4 期板報。 “ 六一 ” 文藝匯演。 六月：藝術月 第十六周（ ~） 月考核。 六年級畢業(yè)典禮準備。 第十七周（ ~） 六年級勵志教育。 第十八周（ ~） 六年級參觀戒毒所。 第十九周（