【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，擴(kuò)大學(xué)生視野。 (四 )密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。 首先，增強(qiáng)科任老師與學(xué)生之間的交流，增進(jìn)雙方的了解，提高教與學(xué)的效率。開展的方式主要有：師生交流會(huì) 。組織安排部分主動(dòng)尋求科任老師的幫助 。 其次加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，充分了解班內(nèi)的具體情況，以便及時(shí)調(diào)整策略。 (五 )加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通、交流。真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友，學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。 (六 )通 過有效形式加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。 我們這一屆任重而道遠(yuǎn)，但是我們堅(jiān)信在學(xué)?？茖W(xué)正確的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展備考工作，通過全體師生的共同努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我校高考新突破 ! 2024 高三班主任學(xué)期工作計(jì)劃篇 4 ，嚴(yán)格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。 ，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率 。 ，努力形成扎實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì) 。 ，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績(jī)。 主要工作： ，努力配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作。 ，引導(dǎo)更多的同學(xué)積極參與到班級(jí)建設(shè)活動(dòng)中，在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和主人翁精神。帶動(dòng)所有同學(xué)共同努力學(xué)習(xí)，努力在班上形成一個(gè)積極，團(tuán)結(jié)，拼搏，上進(jìn)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以 “ 惠陽一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校 20__屆高考備考工作計(jì)劃 ” 為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為本，關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的進(jìn)取精神，建設(shè)一個(gè) “ 和諧、自信、奮發(fā)向上 ” 的班集體，爭(zhēng)創(chuàng) 20__年高考佳績(jī)。 二、班級(jí)學(xué)生構(gòu)成及存在的問題 本屆高三 (12)班共 56 位學(xué)生 ,其中男生 32 人 ,女生 24 人 。住校生 56 人 (全部?jī)?nèi)宿 )。總體上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，無突出、明顯的尖子生，而且弱科比較普遍、明顯。班上絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情較高 ,學(xué)風(fēng)較濃 ,但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差 ,自信心不足，也有部分學(xué)生因努力了、奮斗了，但成績(jī)不是很理想，產(chǎn)生了一 定的焦慮甚至個(gè)別還產(chǎn)生了想放棄的思想與念頭 。另外我班學(xué)生學(xué)習(xí)上還是欠積極主動(dòng)，不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒大養(yǎng)成，似乎有害羞的感覺，總之學(xué)習(xí)方法還不是很得當(dāng)、有待改進(jìn)。 三、班級(jí)高考奮斗目標(biāo) 力爭(zhēng)高重點(diǎn)本科實(shí)現(xiàn)零的突破。 力爭(zhēng)高考上本科線人數(shù)達(dá)到 45 人。 力爭(zhēng)高考上?？凭€人數(shù)達(dá)到 55 人。 四、班級(jí)誓詞 高三 (2)班、活力無限 ! 二班同學(xué)，潛力無窮 做最好自己、勇于爭(zhēng)先 ! 自強(qiáng)不息，我要成功 ! 再努力 !再堅(jiān)持 !再拼搏 !一定成功 ! 五、班級(jí)勵(lì)志 周一、每一天都是一個(gè)起點(diǎn)，每一天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每一天都有一點(diǎn) 收獲 ! 周二、人活著要呼吸。呼者，要出一口氣 。吸者，要爭(zhēng)一口氣 ! 周三、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn) !因?yàn)閵^力拼搏才是我們的選擇 ! 周四、拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔 !要成功，下定決心 —— 往前沖 ! 周五、貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成功也在堅(jiān)持 !堅(jiān)持就是勝利 ! 周六、不是盡力而為，而是全力以赴 !腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒海可移 ! 周日、沒有豪言壯語，只有絲絲情感 。沒有轟轟烈烈般行動(dòng)，只有扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí) ! 六、班歌 《奔跑》 七、本學(xué)期的工作計(jì)劃 (一 )認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。 通過 “ 奮斗一年，幸福一生 ” 、 “ 人生像一杯茶，不能苦一輩子，總要苦一陣子 ” 等主題班會(huì)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。營(yíng)建競(jìng)爭(zhēng)與積極的高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)，使學(xué)生明白 —— 只要有信心，再加上刻苦，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏定能成功。 通過班會(huì)等活動(dòng)，逐步消除學(xué)生對(duì)高考的陌生感、恐懼感，讓學(xué)生感悟高考，少走彎路。 有效地利用好每周的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，如：微笑面對(duì)高考、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、意志品質(zhì)教育、如何做時(shí)間的主人等，希望這些活動(dòng)能大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。 (二 )嚴(yán)抓班級(jí)量化考核、紀(jì)律管理，營(yíng)造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，早晚自習(xí)、兩操時(shí)間段勤跟班，平時(shí)經(jīng)常深入宿舍了解情況，解決問題，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸濃厚。努力使我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都能取得較好的成績(jī)，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。 (三 )加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作 每周至少一次與科任老師 進(jìn)行交流，了解班級(jí)情況及存在的問題，共同探討處理方案。 跟蹤重點(diǎn)學(xué)生和臨界學(xué)生的成績(jī)變化。適時(shí)對(duì)這類學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差，目的是為實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破、本科上線、省專上線服務(wù)。 通過有效形式，加強(qiáng)與落后學(xué)生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的 “ 閃光點(diǎn) ” ，肯定其長(zhǎng)處或進(jìn)步(哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步 )，激發(fā)自尊心及榮譽(yù)感，還要善于抓住談話的契機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性、自信心—— 讓學(xué)生給自己一個(gè)恰如其分的自信。 每次周考、月考模擬后根據(jù)每位學(xué)生