最新五年級班主任個人工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-19 13:08 本頁面
【文章內容簡介】 用班會時間和全班學生一起明確了本學期的習慣養(yǎng)成目標，制定了評價標準，充分利用好每一次的班會課，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，明確兩操習慣的具體標準和要求。 2. 具體實施措施： 第一，開展活動，以活動促習慣養(yǎng)成。本學期每個月我們都針對習慣養(yǎng)成開展具體的活動，讓學生在活動中鍛煉自己，促進良好習慣的培養(yǎng)。三月份開展家務勞動我來做主題班會，爭做合格小公民 —— 習慣養(yǎng)成三字歌比賽，學生自主組織，自行參與，每個同學都積極參與其中，感受到了習慣養(yǎng) 成三字歌的魅力，并將它體現(xiàn)在自己的日常生活和學習中 。四月份進行家務勞動我來做制作和評比活動 。五月份開展我說我的家務勞動活動 。六月份進行動比一比，賽一賽活動，以小組為單位展示一想家務活動的成果。培養(yǎng)良好的行為習慣是一個艱巨的長期的細致的過程，不是一朝一夕就能成功，必須持之以恒，不斷強化，反復抓，抓反復。 第二，評優(yōu)樹先，鼓勵成長。我們延續(xù)上學期結合學校的校園之星評選班級之星，每月評選班級家務勞動小能手，每月結果在班級公示，以評價促養(yǎng)成，促進學生的習慣養(yǎng)成。評優(yōu)樹先給孩子了一個很好的榜樣，同學們有一個正確的導向 ，也更有積極性去表現(xiàn)。 第三，充分做好家校溝通，一方面通過家長會、電話、 、飛信和本學期每月致家長一封信取得家長的支持與配合，另一方面把本學期的活動開展情況向家長進行匯報。 班級自主管理方面： 總體方向：放手給學生，調動學生參與班級管理的積極性。在原來班級的基礎上，進一步細化管理，對于每一個崗位職責再明確細化提出具體要求。 1. 抓好班干部隊伍的建設和培養(yǎng)，切實發(fā)揮班級管理作用。開學初，以教師為主，班級學生共同參與選出班干部隊伍，除班長外副班長兩名 (一名負責早讀午練和課前準備 。一名負責兩操和站路隊 )，學習 委員一名 (負責語數英課代表及學習方面的事務，檢查作業(yè)及時記錄 )，衛(wèi)生委員兩名 (一名負責室內衛(wèi)生，一名負責室外衛(wèi)生 )，紀律委員 (負責教師不在或上自習課時紀律問題 )。 ，做好班級日志的記錄，總體監(jiān)督班級所有事務。班級監(jiān)督員繼續(xù)實行，每月進行一、一匯報。 3. 班會是進行思想教育和德育教育的主陣地，也是鍛煉集體凝聚力的好機會。本學期開展豐富多采的主題班隊會，教師指導，以學生為主自主開展，老師提前一周告知下一周的主題班會內容，學生自主搜集材料制作，自主主持上好班會，在集體活動中增強班級的凝聚力， 形成良好的班風。 。本學期將過程性評價和終結性評價相結合，個人評價、小組評價、大組評價相結合，平時的常規(guī)表現(xiàn)情況和課堂上的表現(xiàn)，進行周評，月評和期末總評。每月根據個人表現(xiàn)和評比情況，以喜報的形式發(fā)給家長。 ，每月定期召開家委會會議，認真聽取家長意見和建議 。以家委會為載體，組織好班級活動，提高班級凝聚力。 ：認真組織召開家長會 。積極利用一切形式與家長聯(lián)系：電話、 、飛信，本學期每月致家長一封信，把本月的班級和學生情況向家長進行匯報，設計上家長反饋表并進行回收 。積極進行家訪，爭取本學期對本班級 10 個孩子進行家訪，并做好家訪反思和總結。 ，活動開展以學生自主開展為主，以教師引導為輔，本學期根據學校要求，我們將開展了一系列的活動，比如：我說我的家風家訓活動，風箏放飛活動，雷鋒月活動、三八感恩活動、民族精神代代傳、環(huán)保小明星、家務小能手評選活動等等。班級活動的開 展不但可以增加班級的凝聚力，同時可以提高學生學習的興趣，培養(yǎng)學生之間互幫互助、熱愛生活等精神，提高和鍛煉學生的能力。積極參加學校組織的各項活動，并爭取取得好成績。 還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。 附：各月份班級工作重點 三月： 開展我說我 的家風家訓主題班會 開展 “ 弘揚雷鋒精神 ” 主題班會。 開展婦女節(jié)感恩媽媽活動。 開展家務勞動我來做主題班會 規(guī)范眼和課間操 四月： 開展民族精神代代傳主題班會 節(jié)，舉行手抄報評選活動。 加強常規(guī)建設，規(guī)范放學和入學路隊。 制作家務勞動我來做手抄報，并進行評比。 五月 舉行 “ 講環(huán)保，愛勞動 ” 主題班會。 一系列活動 培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，積極參與習慣養(yǎng)成示范班級評選活動。 開展我說我的家務勞動故事活動。
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