12月大班育兒心得體會7篇(編輯修改稿)
2024-09-19 12:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，上去又下來，下來又上去，我問： “ 怎樣了，為什么不上去呢？ ” 他看了看我說 “ 教師，我不敢，你扶我吧。 ” 說著就抓氣我的手，抓住我手的那一瞬間我突然想不能這樣了，應當讓孩子自我去嘗試一些東西了，要不然會越來越依靠你。然后我把我的手拿開，他抬起頭說：“ 教師，你快來扶著我啊 ” 。我笑了笑說： “ 你很棒的，我在你的后面你大膽往前走就行。 ” 可走了一會他又下來對我說： “ 教師我還是不敢走。 ”“ 你很棒，教師相信你。 ” 然后又把他扶上去，他在前面膽膽怯怯的走著，咒語走完了，他像松了口氣一樣看看我，沖我笑了笑。之后我伸了一個拇指給他，他笑的更開心了。 到第二次來玩的時候，我扶他上去，他還是想讓我 扶，我搖搖頭，他只好自我走下來了。走下來之后，他對我說： “ 教師這次是我自我走下來的。 ” 我笑笑對他說： “ 你越來越棒了，以后我們要勇敢一些，明白嗎？ ” 他高興的點點頭， 其實放手也并不是一件不好的事，一些事情應當學會放手。 12 月大班育兒心得體會【篇 5】 俗話說的好，細節(jié)決定成敗，因此我們在和他人溝通的時候，總會注意很多方面。但是，當我們面對孩子時，就不會注意很多了，總是想到什么，就說什么。其實，大人們這樣做，很容易傷害到孩子幼小的心靈的，我們在和孩子溝通時，也應該注意細節(jié)方面的內(nèi)容！ 學會賞識孩子 孩子的自我形 象，是在幼年時通過與別人互動后建立的，常常被人告知 “ 笨 ” 、 “ 丑 ” 、 “ 不乖 ” 的孩子，自然就會展現(xiàn)出 “ 笨 ” 、 “ 丑 ” 、 “ 不乖 ” 的特質(zhì)，更糟糕的是孩子潛意識里也許就這樣認定自己了。所以，我們在和孩子溝通時，一定要學會賞識孩子，用表揚和肯定來樹立孩子的自信心，讓孩子將 “ 聰明 ” 、 “ 自信 ” 、 “ 漂亮 ” 的特質(zhì)展現(xiàn)出來。 注意保護孩子自尊 不要在別人面前批評孩子的缺點、弱點，常被大人在大庭廣眾下批評，孩子又沒有什么為自己辯護的解決辦法，愛面子的孩子只好生氣！反而更讓家長對其進行數(shù)落，形成一個惡性循環(huán)。長此以往，孩子就不再喜歡出 門，不喜歡與人交往，極大的影響著孩子與人交流溝通的技巧和能力。 幫孩子樹立正確的價值觀 喜愛表演、表現(xiàn)是部份孩子的天性，但不要勉強孩子做這些，尤其是以物質(zhì)利誘、威脅刺激的方式，這樣會讓孩子建立錯誤的價值觀念。所以千萬不要常用此種方法來誘導孩子，以免孩子以為只要有引誘就可以做任何事。 讓孩子知道你愛他 父母也總會有心情不好，或者壓力大的時候，在這個時候，若是孩子再出點兒小情況，那父母很容易就會對孩子口出惡言，而惡言一出，烙在孩子心靈深處的傷痕，絕對會影響到你和孩子的感情！所以說，各位家長，千萬不要對孩子說出不 愛
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